tag:blogger.com,1999:blog-87894301965206964282024-02-07T17:33:52.179-08:00Alenka Terapeutas OcupacionalesAlenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.comBlogger51125tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-20325179484262292662021-06-27T09:34:00.010-07:002021-07-07T00:42:48.265-07:00Tabla de actividades<p>¿No os pasa que tenéis rachas donde la creatividad y las ganas de crear cosas nuevas están a flor de piel? Pues así estamos por aquí!</p><p>Necesitábamos crear más material manipulativo y queríamos centrarlo en tareas del día a día. Tomando las ideas del concepto Montessori y utilizando elementos cotidianos y fácilmente reconocibles decidimos hacer una tabla de actividades instrumentales. Queríamos enfocarlos para usuarios con patologías traumáticas y limitaciones funcionales en las manos, pero nos dimos cuenta que una vez hecho podemos usarlo en cualquiera de las modalidades terapéuticas. </p><p>¡Así de chulo ha quedado!</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaEV8vR6ZBTT4y3odxXfwiI9DFIFOyCbgQMAl99lzL58C3ISr23UizS_Uqs3bfMHWiVOt8oDvCWNnfChzMeEyiPSJqQ_SPhK9Pm5psZhiB-YkZtrCjO41o25t3DCSyMoBIPsHcWSKrltE/s1908/20210517_092408.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1784" data-original-width="1908" height="374" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaEV8vR6ZBTT4y3odxXfwiI9DFIFOyCbgQMAl99lzL58C3ISr23UizS_Uqs3bfMHWiVOt8oDvCWNnfChzMeEyiPSJqQ_SPhK9Pm5psZhiB-YkZtrCjO41o25t3DCSyMoBIPsHcWSKrltE/w400-h374/20210517_092408.jpg" width="400" /></a></div><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><p>Como en el post anterior, compramos una tabla de madera y con ayuda de un manitas decidimos poner diferentes objetos cotidianos. Los encontramos en tiendas de barrio, en el almacén del trabajo e incluso en Wallapop (no es fácil conseguir un pomo sin el grifo entero). </p><p>Materiales:</p><p></p><ul style="text-align: left;"><li>Dos interruptores de diferentes tamaños (y así usar el indice o varios dedos)</li><li>Tres tipos de cerrojos (uno de rotación, otro tipo palanca y otro de cadena)</li><li>Cremallera</li><li>Pomo fijo (la idea es utilizar elementos externos para colgar: una percha, una cuerda...) </li><li>Manilla de grifo de baño y de puerta, ambos móviles para desarrollar los movimientos normales </li><li>Llave (pegada al cerrojo pero con posibilidad de girarla)</li><li>Candado con llave y mosquetón (se pueden sacar, realmente en la tabla hay dos alcayatas)</li><li>Rueda giratoria</li><li>Tapón de botella de rosca</li><li>Pulsador de pulgar</li><li>Clavija y enchufe</li></ul><div><br /></div><div><br /></div><div>Nos quedamos con ganas de meterle algún tejido (en el Post anterior os enseñamos la tabla que hicimos sobre texturas, <a href="http://alenkaterapeutasocupacionales.blogspot.com/2021/04/renovarse-o-renovarse.html" target="_blank">aqui</a>), un spinner, incluso un teléfono, pero a este paso estamos seguros de que vamos a incluirlo en nuestros materiales. </div><p></p><p><br /></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXZdixc2qr3pXJvKvwuyJowdf67HIT2_-SbpUHXqyghyphenhyphenSq_F5Z8ap02c1QBKcuawZVXyt-i_nWkcYNjvzG3deQMMmbTQ4huFEUMGVkD32xTqBcE7jkgzJmUHNaO-v_kNeKEySJRJFvx4U/s2608/20210517_094926.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2608" data-original-width="1205" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXZdixc2qr3pXJvKvwuyJowdf67HIT2_-SbpUHXqyghyphenhyphenSq_F5Z8ap02c1QBKcuawZVXyt-i_nWkcYNjvzG3deQMMmbTQ4huFEUMGVkD32xTqBcE7jkgzJmUHNaO-v_kNeKEySJRJFvx4U/s320/20210517_094926.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFv4MgsyD5sugVoT2sRe2mqUA3g8LNPNIhI8rCODp4m_y0slO5782n6ASsEM0TJNYRDDiEX3o2KHpkBpOO3_qFZT0B6soK9eJRyA2QbABWfOxpyfk0Adr8Iw2DVNNoHq-B0i8jJTVbOG8/s2048/20210517_094909.jpg" style="clear: right; display: inline; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1270" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFv4MgsyD5sugVoT2sRe2mqUA3g8LNPNIhI8rCODp4m_y0slO5782n6ASsEM0TJNYRDDiEX3o2KHpkBpOO3_qFZT0B6soK9eJRyA2QbABWfOxpyfk0Adr8Iw2DVNNoHq-B0i8jJTVbOG8/w198-h320/20210517_094909.jpg" width="198" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">¿QUE ENTRENAMOS?</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><ul style="text-align: left;"><li>Motricidad fina</li><li>Pinzas y agarres</li><li>Coordinación oculo-manual</li><li>Lateralidad</li><li>Reconocimiento de objetos, atención, funciones ejecutivas...</li><li>Etc...</li></ul></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Si queréis hacer una hay millones de ideas en <a href="https://www.pinterest.es/" target="_blank">Pinterest</a> aunque como hemos empezado el Post,...</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">¡La imaginación no tiene limites!</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSXOs8tods9vXv23mUYRjMiJAKijCXgIJz56NYsEob6dZ1kHrhWRIAkbMEX8umdrQ_DOytLeKgDXuGVOmAUc0DCwL_p4j7HSH_UXXzi-FkyyFKZCig-HyvlCCZn2PH5s9gSXvq8T35TGU/s2608/20210517_094955.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2608" data-original-width="1205" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSXOs8tods9vXv23mUYRjMiJAKijCXgIJz56NYsEob6dZ1kHrhWRIAkbMEX8umdrQ_DOytLeKgDXuGVOmAUc0DCwL_p4j7HSH_UXXzi-FkyyFKZCig-HyvlCCZn2PH5s9gSXvq8T35TGU/s320/20210517_094955.jpg" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><p></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div></div><p></p>Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-3301389849597571042021-04-10T03:46:00.004-07:002021-08-15T04:14:48.391-07:00¡Renovarse o renovarse!<p> Si algo hemos aprendido en esta época es a adaptarnos a las circunstancias y, como ha sido en mi caso, desarrollar unas capacidades que, en ocasiones, creía que no iban para nada conmigo.</p><p>Me refiero a las famosas "manualidades" tan injustamente ligadas a la Terapia Ocupacional. Durante años he tenido que desvincularlas de mi trabajo al tiempo que, como era habitual, debía explicar en qué consistía esas "cosas" y "juguetes" que usábamos en la sala.</p><p>Tras el Covid, nos vimos obligados a reducir los grupos de trabajo y a personalizar los materiales (lógicamente no podían compartirse durante las sesiones) con lo cual nos vimos con recursos más limitados. Entre desinfección y desinfección de la sala tuvimos tiempo para poner al día ideas de nunca se hubiesen materializado de otra forma. Vimos muchas cosas en tiendas online y en general, caras así que <i>El hambre agudiza el ingenio</i> y nos pusimos manos a la obra...</p><p>Decidimos centrarnos en la población más vulnerable, aquellos mayores con un deterioro avanzado donde tan importante era (y es) el contacto físico. No queríamos que perdieran esa conexión con el entorno y decidimos empezar por la <b>estimulación sensorial</b>, concretamente el sentido del <b><u>tacto</u></b>. Lo bueno de que fueran personales es que podíamos adaptarlos a cada residente y así encontrar aquellos estímulos más placenteros y ¿porqué no?, seguir manteniendo las capacidades manipulativas de cada usuario.</p><p>Hicimos dos modelos: una tabla sensorial (conocida también como panel, muy utilizado en niños a través del Metodo Montessori) para trabajar en mesa y mantas para aquellos que se encontraran en sillones o encamados.</p><p>Así quedaron...</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNnCDKSZLP-EUjMOA7qmatrwLKLLG909FTDtDnowCcOdYmdhWyLNBmtGwr8ECZIkjn_GdQSAnOjAMjCo-PYYK40Dyltuugq2L9zmMZgyMRo4xFvERawbVdJAthFu_oSVDelk4kEDD2bcs/s2048/20210407_123808+-+copia.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1319" data-original-width="2048" height="258" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNnCDKSZLP-EUjMOA7qmatrwLKLLG909FTDtDnowCcOdYmdhWyLNBmtGwr8ECZIkjn_GdQSAnOjAMjCo-PYYK40Dyltuugq2L9zmMZgyMRo4xFvERawbVdJAthFu_oSVDelk4kEDD2bcs/w400-h258/20210407_123808+-+copia.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6Di2BZ8YLAE8IJi779CiYLpIxF-0my7ExaVd5Wzliix27GjS63EdOCLKLxEKLRI-746vY2PFgA_uDmfBnC-EMDVy8SnZO1UB4jpkdn0UNhz5kStwn7mCYwLNjG8lqzKVtGAoh_DDvYI4/s1460/IMG-20210323-WA0008.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="864" data-original-width="1460" height="291" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6Di2BZ8YLAE8IJi779CiYLpIxF-0my7ExaVd5Wzliix27GjS63EdOCLKLxEKLRI-746vY2PFgA_uDmfBnC-EMDVy8SnZO1UB4jpkdn0UNhz5kStwn7mCYwLNjG8lqzKVtGAoh_DDvYI4/w400-h291/IMG-20210323-WA0008.jpg" width="400" /></a></div><br /><p>Las posibilidades son tantas como la imaginación y la búsqueda de recursos.</p><p>Para la manta utilizamos esponjas, broches, mopas y estropajos.... ¡Incluso uno de los pececillos esta relleno de alubias!</p><p>Para la tabla la búsqueda de recursos fue mas sencilla, utilizando distintas texturas de tela y también piedras, pajitas y hasta césped (muy difícil de encontrar ya que los retales son muy caros en tiendas de bricolaje. Nosotros logramos un trozo de un resto de una escuela infantil. Como idea, si no lo hubiésemos encontrado, íbamos a usar los típicos fondos que se utilizan para las peceras).</p><p>Tanto en la manta como en la tabla, procuramos que todos los elementos fuesen de "quita y pon" para poder cambiarlos si se estropeasen, para lavarlos o para cambiarlos por otros mas adelante. Para ello usamos broches y velcro.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqzVPJqU4xrflBIBUrkokRwdwxy5tZFucfg-kOk9oFsq9DO0Rwm_s-T3INs3VOsQEMNJoDczz3iC-TGC22O3_DXvc9D66Qaj-Tp2BBroZN9zTZ3VV_iahBL5Xhd_Tmp4IYRWy-OAX6nFk/s1891/20210407_123944.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1717" data-original-width="1891" height="142" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqzVPJqU4xrflBIBUrkokRwdwxy5tZFucfg-kOk9oFsq9DO0Rwm_s-T3INs3VOsQEMNJoDczz3iC-TGC22O3_DXvc9D66Qaj-Tp2BBroZN9zTZ3VV_iahBL5Xhd_Tmp4IYRWy-OAX6nFk/w156-h142/20210407_123944.jpg" width="156" /></a></div></div><p>OBJETIVOS:</p><p></p><ul style="text-align: left;"><li>Reconocer las diferentes sensaciones, la experimentación de las diferentes texturas</li><li>Mantener la propiocepción y la exploración a través del tacto, estimular las capacidades sensitivas y sensoriales y dar sentido a esas sensaciones</li><li>Fomentar estados placenteros y de relajación a través de texturas que les resulten agradables</li><li>Mantener la motricidad fina y gruesa y las capacidades cognitivas a través de actividades propias de las sesiones de Terapia.</li></ul><div><br /></div><p></p><blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTKX3DXWr0G3qfxvMpgZ_YCWtTwHkoQROgsKzEAiL-ZSjc5ep8fjTplHSt9PCG1VRQ6wo-rP5vYgZHt2axTpimuMMaliVlpn9RD5WcHdtQqw6RIQI082ytvwU6A2B7r4ouSi6d1d7TSjw/s1585/IMG-20210323-WA0011.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1143" data-original-width="1585" height="144" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTKX3DXWr0G3qfxvMpgZ_YCWtTwHkoQROgsKzEAiL-ZSjc5ep8fjTplHSt9PCG1VRQ6wo-rP5vYgZHt2axTpimuMMaliVlpn9RD5WcHdtQqw6RIQI082ytvwU6A2B7r4ouSi6d1d7TSjw/w200-h144/IMG-20210323-WA0011.jpg" width="200" /></a></p></blockquote></blockquote></blockquote></blockquote></blockquote></blockquote><p><br /></p><p>(Se me ha olvidado mencionar que la ayuda de las residentes fue fundamental, por lo que, en este caso, las odiadas "manualidades" sirvieron para, como todo, ayudarnos los unos a los otros).¡Ahora tenemos un pequeño taller y muchas mantas para hacer!</p><p>¡Feliz fin de semana!</p><p><br /></p>Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-27359353175324268692021-03-28T04:53:00.002-07:002021-03-28T04:58:48.340-07:00La Terapia Ocupacional y el Covid<p>Gracias a la formación y la importancia de la figura de los
terapeutas ocupacionales dentro del equipo interdisciplinar el trabajo que
realizan estos se inicia desde las estancias hospitalarias y continúa en su
domicilio.</p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Nosotros lo iniciamos en el domicilio, bien tras ingreso
hospitalario o, como en algunos casos, para mitigar las secuelas del
confinamiento (mucha gente ha dejado de realizar actividades significativas al
no poder desplazarse, verse limitado la oferta del ocio, miedo a contagiarse o
simplemente la falta de interacción con el entorno).<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">TRAS INGRESO HOSPITALARIO…<span style="mso-spacerun: yes;">
</span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Si ha habido ingreso hospitalario es importante tener en
cuenta que, aparte de las secuelas, este acontecimiento puede resultar estresante y potencialmente
traumático para las personas que lo experimentan. Los principales problemas derivados del ingreso que necesitan intervención serán: <o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="text-indent: -18pt;">En pacientes con ingreso en UCI: el Síndrome
post- UCI: delirium, síndrome confusional agudo, alteraciones sensitivas, motoras,
miastenia, polineuropatía, etc.</span> </p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="font-family: Symbol; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="text-indent: -18pt;">Encamamientos prolongados que pueden tener
deformidades instauradas o riesgo de padecerlas.</span> </p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="text-indent: -18pt;">Problemas respiratorios/deglución/comunicación.</span></p></blockquote><p> </p>
<p class="MsoNormal">PROBLEMAS TRAS CONFINAMIENTO, CONTEXTOS PERSONALES Y SOCIALES</p><p class="MsoNormal">En mayor o menor medida todos hemos experimentado sentimientos de cansancio y agotamiento, confusión,
ansiedad, desorganización o el estrés, soledad, …Muchas personas han tenido que lidiar con el duelo de personas cercanas, cambios en situaciones laborales y dificultades a la hora de desenvolverse en las nuevas tecnologías para poder mantener activa su red social de apoyo (uso de ordenadores, teléfonos, tablets...)</p><p class="MsoNormal">El terapeuta ocupacional, a través del usuario y junto con la familia, abordará éstas y otras funciones alteradas que presente, valorará si se necesita una adaptación del entorno y mejora del ambiente para mejorar la comunicación e intervendrá en la prevención de recaídas de los síntomas ansiosos depresivos, desarrollando una ocupación satisfactoria diaria y buscando un equilibrio ocupacional adaptado en cada situación.</p><p class="MsoNormal"><br /></p>
<p class="MsoNormal">VALORACIÓN DESDE T.O<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Como en cualquiera de las intervenciones que venimos desarrollando, lo primero es la entrevista,
la valoración inicial y la recogida de información. Se valora el e<span style="text-indent: -18pt;">stado cognitivo y niveles de alerta, las capacidades sensitivas y motoras y principalmente las capacidades funcionales y psicológicas para el desempeño en las actividades de la vida diaria (AVD), productividad, ocio y tiempo libre.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="text-indent: -18pt;">Es importante </span>disponer de información sobre el nivel previo y actual de función e independencia en AVD y si hay o necesita soporte familiar o de cuidados.</p><p class="MsoNormal"><br /></p>
<p class="MsoNormal">OBJETIVOS/TRATAMIENTO<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">El objetivo principal es asegurar la participación de la
persona en sus actividades cotidianas significativas y, con ello, su calidad de
vida, favorecer la funcionalidad, el desempeño ocupacional y la reconstrucción
de su proyecto de vida.</p><p class="MsoNormal">Si ha habido o hay problemas respiratorios enseñar técnicas de conservación de energía para minimizar el gasto energético y mejorar el manejo de los síntomas respiratorios. Mejorar la calidad de vida del paciente con afecciones respiratorias mejorando consiguiendo realizar las tareas cotidianas con el menor esfuerzo y disnea posibles. </p><p class="MsoNormal">Si hay problemas de comunicación, fomentar el uso de nuevas tecnologías para mantener el circulo social de la persona en su contexto para que siga adquiriendo el rol que ejercía antes del confinamiento. Utilizar esos mismos dispositivos tecnológicos para proponer nuevas actividades de ocio y de entrenamiento cognitivo.</p><p class="MsoNormal">En resumen:</p>
<blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Maximizar independencia y funcionalidad en las actividades básicas e instrumentales de la vida diaria (ABVD Y AIVD), actividades productivas, de ocio y tiempo libre y descanso.</p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Mejorar las destrezas sensoriales y perceptuales, destrezas motoras y praxis, destrezas de regulación emocional, destrezas cognitivas, destrezas de comunicación y sociales. </p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Identificar, evaluar y proveer de productos de apoyo y sugerir adaptaciones/modificaciones del entorno que faciliten la independencia funcional.</p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Entrenamiento en técnicas de relajación y técnicas de control /gestión emocional para los pacientes y cuidadores, en relación a los síntomas de estrés post-traumático que puedan presentar. </p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Valoración/ajuste de hábitos, rutinas y roles del paciente que se adecuen a una realización satisfactoria en la ocupación del día de forma equilibrada, atendiendo a los déficits que presente el paciente y las demandas requeridas de la sociedad (según situación de la pandemia). </p></blockquote><p class="MsoNormal">INTERVENCIÓN<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">No todas las personas somos iguales, ni tenemos los mismos objetivos, contextos ni capacidades. Depende y hay que tener en cuenta tanto las capacidades y motivaciones de la persona como los déficits que presenta, por lo que esta es distinta en cada usuario.</p><p class="MsoNormal">Desde la TO se trabajarán los déficits cognitivos, físicos, sensoriales y/o respiratorios y la disfunción en el desempeño de las actividades básicas de la vida
diaria, instrumentales, productivas, de ocio, tiempo libre y descanso. </p><p class="MsoNormal">En casos mas graves, mejoraremos la calidad de vida y el estado físico de la persona mediante tratamiento postural y movilizaciones, productos de apoyo o adaptaciones
para el mantenimiento de su estado físico, con
medidas de confort y prevención de complicaciones añadidas.</p><p class="MsoNormal"><br /></p><p class="MsoNormal">Si quieres saber más acerca del tema, el Colegio de Terapeutas Ocupacionales de la Comunidad de Madrid (COPTOCAM) ha elaborado una <a href="https://coptocam.org/wp-content/uploads/2020/05/Gu%C3%ADa-cl%C3%ADnica-de-TO-covid-19-.pdf" target="_blank">guía clínica de intervención</a>, de la cual hemos sacado mucha información para el artículo. </p><p class="MsoNormal">¡JUNTOS ESTAMOS VENCIENDO!</p><p class="MsoNormal"><br /></p>Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-27696233296412431662021-03-14T03:30:00.003-07:002021-03-14T03:30:54.201-07:00Ventanas...<p style="text-align: justify;"> ¡Hola! ¿Qué tal?</p><p style="text-align: justify;">Tenía ganas de pasarme por aquí, mucho antes de que este año cambiase todo (también nuestras perspectivas) pero no encontraba el momento. No ha sido por falta de tiempo, tampoco de ganas, a veces se necesita parar para volver con mas fuerzas. Sentía que esta ventanita que siempre ha estado entreabierta tenía ahora mucho más sentido que nunca abrirla de par en par. </p><p style="text-align: justify;">Durante este tiempo y quizá por este ultimo año me he dado cuenta que la Terapia no es solo la promoción de la salud, es de la VIDA. Esa que tan frágil parece en esta época y que tenemos que protegerla TODOS con TODOS. Esas ventanas a las ocho de la tarde eran alientos para otra jornada dura al día siguiente, para todos.</p><p style="text-align: justify;">La terapia, en mi caso, me demostró que todas las manos eran necesarias, que el tren era el mismo y que la palabra COMPAÑERISMO tenía más sentido que nunca en ese momento... y para siempre.</p><p style="text-align: justify;">Pude sentirme una guerrera necesaria y una escucha capaz de calmar la impotencia que sufrían las familias al no poder ver a sus familiares. Tuve la oportunidad de ser ventana de lo que pasaba allí dentro, receptora de elogios y transmisora de todo ese cariño.</p><p style="text-align: justify;">Ahora llega la calma, poco a poco volvemos a la rutina y la Terapia vuelve a ser esa promoción y búsqueda continua de autonomía y realización pero ahora con mas sentido que nunca, somos lo que somos por lo que/ los que nos rodean, las ventanas que vamos abriendo...</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYAyhP8Add3ruioMXRVZQjuLy92PY_r3xaLZ9CGvrd1C6HK-0sj-PgprYYaQTbcN_g90MoofotRpVkXL2YkBfkU0eMGS7KWV0yrnQVoRuSm05Gq0QNlPswWeW6fR1zyEFb3yW_R2NiYzY/s1531/ventanas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1531" data-original-width="1476" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYAyhP8Add3ruioMXRVZQjuLy92PY_r3xaLZ9CGvrd1C6HK-0sj-PgprYYaQTbcN_g90MoofotRpVkXL2YkBfkU0eMGS7KWV0yrnQVoRuSm05Gq0QNlPswWeW6fR1zyEFb3yW_R2NiYzY/s320/ventanas.jpg" /></a></div><br /><p><br /></p>Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-61947451062290030562015-07-26T10:12:00.000-07:002015-07-26T10:13:14.291-07:00¿Cómo elegir una adecuada silla de ruedas?<br />
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</div>
<br />
Primero y fundamental es indicar qué uso vamos a darle a la silla de ruedas. Están indicadas para desplazarse siempre que la deambulación se ha perdido o no es funcional.<br />
<br />
<div>
<a href="http://medicablogs.diariomedico.com/normapernett/files/2012/05/silla_ruedas.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://medicablogs.diariomedico.com/normapernett/files/2012/05/silla_ruedas.jpg" height="200" width="200" /></a>Sin embargo, debemos de tener en cuenta si la silla va a ser momentánea o permanente, si se va a usar para que la persona se desplace de manera independiente o si va a necesitar la ayuda de otra, qué complementos son los necesarios para posibles problemas, qué precios y materiales existen, etc... Es muy importante que para resolver estas cuestiones se cuente con la ayuda de un profesional, ya sea un médico rehabilitador, un técnico ortopédico o un terapeuta ocupacional.</div>
<div>
Las sillas de ruedas deben de ser personales y adaptarse completamente a las necesidades de la persona que la utiliza.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
¿Qué debemos tener en cuenta?</div>
<div>
<ul>
<li>Patología o discapacidad del usuario, edad y dimensiones del mismo.</li>
<li>Dimensiones de la silla, tanto en ancho como en altura y profundidad.</li>
<li>Características y dimensiones del entorno.Qué tipo de desplazamiemtos se harán de manera habitual con ella, cómo son los espacios por donde se va a utilizar...</li>
<li>Actividades a realizar con ella. Si el usuario se desplazará solo, si únicamente es para desplazamientos largos, etc.</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.dfarmacia.com/ficheros/images/4/4v24n08/grande/4v24n08-13078588fig01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.dfarmacia.com/ficheros/images/4/4v24n08/grande/4v24n08-13078588fig01.jpg" height="400" width="393" /></a></div>
<div>
</div>
<br />
¿Cuales son las medidas correctas para una postura adecuada en la silla de ruedas?</div>
<div>
<ul>
<li>Asiento: debe de ser entre 3 y 5 cm mas ancho que las caderas y para medir la profundidad, se debe dejar las mismas medidas entre el borde posterior y la rodilla. Cuando la persona tiene riesgo de vencerse hacia delante es necesario también tener una pequeña inclinación para evitar el desplazamiento hacia delante. (¡Cuidado! siempre con asesoramiento y dependiendo de la patología). Pueden ser flexibles o rígidos en función del control del usuario. Algunos complementos para aumentar el confort y la seguridad del usuario son las cuñas (tanto laterales como centrales para separar las piernas y repartir el peso del cuerpo y los cinturones de seguridad, tipo peto o sujeciones de silla). Mas adelante hablaremos de los cojines para conseguir la postura correcta.</li>
</ul>
<ul>
<li>Respaldo: Dependiendo del control de tronco del usuario. Si es bueno, basta con que sea unos centímetros mas abajo de la zona de los omóplatos, para permitir los movimientos de los brazos hacia atrás. Si hay poco control de tronco lo ideal es que recoja también la zona de los hombros. Uno de los accesorios que se pueden incorporar son los apoyos laterales del tórax acolchados para controlar las inclinaciones del control de tronco. Suelen ser acolchados, anatómicos y lavables, flexibles o rígidos.</li>
</ul>
</div>
<div>
<ul>
<li>Reposapiés: Las caderas y las rodillas deben de estar alineadas de manera que hagan entre ellas un ángulo de 90º. Los reposapiés deben colocarse por encima del suelo, de manera que estos no rocen y los pies no deben moverse una vez apoyados en ellos.</li>
</ul>
</div>
<div>
<ul>
<li>Reposabrazos: Lo ideal es que se regule unos centimetros por debajo del codo, para poder relajar los brazos cuando no estan realizando ninguna acción, descargando tambien tensión en los hombros.</li>
</ul>
<div>
<div style="text-align: center;">
<img src="http://www.malagaasesores.es/wp-content/uploads/abogado-malaga-pensiones-e-invalidez.jpg" height="145" width="320" /></div>
</div>
<div>
<br />
Estas son las recomendaciones para los distintos elementos de las sillas de ruedas. Añadir también que hay diferentes tipos de ruedas, las mas utilizadas en el campo de la geriatría son las manuales (desplazamientos mediante empuje manual o la ayuda de otra persona), autopropulsadas (con unas ruedas que llegan a la altura de los reposabrazos y aros para ser propulsada por el propio usuario y además, con mangos para que le ayude otra persona) no propulsadas (con ruedas mas pequeñas, recomendadas para personas que necesiten ayuda para los desplazamientos) y sillas de ruedas electricas (para personas que quieren la mayor autonomía en sus desplazamientos pero poca capacidad física para una autopropulsada, por ejemplo, muy comunes en ACV con hemiplegías o hemiparesias, modificable el mando de dirección).<br />
<br /></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Accesorios para las sillas de ruedas.</div>
<div>
<ul>
<li>Sujecciones de silla: los mas comunes son las cinchas y los chalecos (estos últimos indicados para personas con inestabilidad de tronco). El objetivo de estos productos es mantener la estabilidad del usuario y aumentar su seguridad en la silla de ruedas.</li>
<li>Reposabrazos: Existen de varíos modelos dependiendo del largo (mas cortos si la persona necesita mayor proximidad a una mesa o si no necesita apoyar el prazo grandes periodos de tiempo).</li>
<li>Reposacabezas: Indicados cuando no existe o se tiene un pobre control cefalico. Pueden ser extraibles, regulables, reclinables, flexibles o rigidos. Además existen modelos que impiden movimientos laterales de la cabeza. Deben situarse midiendo el borde mas alto del reposacabezas con un poco mas de la mitad del centro de la misma.</li>
<li>Apoyo para las piernas: De cincha o acolchados. Para sujetar o mantener las piernas si la posición de estas no es la mas adecuada.</li>
<li>Ruedas: neumaticas o macizas, pivotantes o motrices. El peso y diametro dependerá del tipo de silla y el uso que se le dé. Además, se pueden incorporar sistemas antivuelco de apoyo trasero o delantero.</li>
<li>Frenos: Existen frenos en la propia rueda o frenos en los manillares (dependiendo quién lo accione). Para que el usuario de la silla pueda frenar de manera independiente existen alargadores y engrosadores.</li>
<li>Cojines antiescaras: diseñados para prevenir las ulceras por presión y aumentar la sensación de confort del usuario. Pueden ser de diferentes materiales,(dependiendo de la sensibilidad, la capacidad de movimiento del usuario y el tiempo que va a estar sentado en ello), como de gel, espuma, aire, etc, o combinados.</li>
<li>Otros complementos: porta bombonas de oxigeno y agua, mesas, soporte para el agua, </li>
</ul>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<img src="http://tienda.vidaabuelo.com/images/Coj%C3%ADn%20econ%C3%B3mico%20para%20silla%20de%20ruedas.png" height="150" width="200" /><img src="http://tienda.vidaabuelo.com/images/Coj%C3%ADn%20tipo%20dona%20para%20silla%20de%20ruedas.png" height="150" width="200" /><img src="http://tienda.vidaabuelo.com/images/Contorneado.jpg" height="135" width="200" /></div>
</div>
<div>
<br /></div>
Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-87375728133841197562015-06-14T04:54:00.000-07:002015-06-14T04:55:15.866-07:00¡Cuando "trabajar" es una necesidad!<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<h4>
<span style="font-size: 13.5pt;"><br /></span><span style="font-size: 13.5pt;">Hablar de "trabajo" con una persona mayor resulta a
veces, cuanto menos extraño. La mayoría han trabajado toda su vida, han vivido,
sufrido, reído, aguantado... </span><span style="font-size: 13.5pt;">La cosa se complica cuando aparecen las malditas enfermedades
degenerativas, cuando lo trabajado se "olvida", cuando la recompensa
parece insignificativa o cuando el esfuerzo parece inentendible.</span></h4>
<span style="font-size: 13.5pt;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<img src="http://blogs.ucv.es/psicologia/files/2014/07/cerebro-trabajando.jpg" height="248" width="320" /></div>
</div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Con esto quería contaros un mecanismo que
utilizamos mucho los TOs para que nuestros mayores sigan trabajando, no solo enlenteciendo el proceso degenerativo de las demencias sino manteniendo sus capacidades cognitivas y aportándoles mucho más de lo que a simple vista no puede reflejarse en esos
papeles, las <span style="color: yellow;"><b>fichas cognitivas</b></span>.</span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt;">¿Qué son las fichas cognitivas?</span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Son los ejercicios cuyo objetivo es la <span style="color: orange;"><b>estimulación cognitiva</b></span>, es decir, potenciar y entrenar nuestras capacidades cognitivas (memoria, lenguaje, atención... etc). Estas fichas no solo se utilizan con las personas mayores, a cualquier edad es importante ejercitar nuestro cerebro.</span><br />
<br />
<span style="font-size: 18px;">Hoy en día sabemos que en muchas enfermedades propias de la edad intervienen muchos factores sobre los que en algunos casos podemos trabajar. </span><span style="font-size: 18px;">Las fichas cognitivas, dependiendo de su finalidad las clasificamos en función de aquellos aspectos que queremos trabajar (</span><span style="font-size: 18px;">aunque se trabajan muchos aspectos de manera combinada o secundaria). Con ellas trabajamos la atención, funciones ejecutivas, praxias, lenguaje, etc..., a</span><span style="font-size: 13.5pt;">demás de otras capacidades de nivel físico como la coordinación oculomanual o la destreza motora fina, el grafismo, etc.</span><br />
<span style="font-size: 13.5pt;"><br /></span>
<span style="font-size: 13.5pt;">¿Cómo lo hacemos en casa? ¿Que debemos tener en cuenta?</span><br />
<span style="font-size: 13.5pt;"><br /></span>
<span style="font-size: 13.5pt;">Aunque parezcan muy simples, para que se obtenga la mayor eficacia es necesaria la <span style="color: orange;"><b>supervisión de un profesional</b></span> (médico, psicólogo, to...), no solo por conocer los déficits de cada persona, sino que será capaz de utilizar más mecanismos para modular la mejor intervención posible en función del usuario.</span><br />
<span style="font-size: 18px;">Hay que tener en cuenta los aspectos conductuales y emocionales. No frustrarle o exigirle demasiado son pautas muy importantes para que el trabajo con las fichas sea el deseado, desmotivarle es contraproducente para cualquier tratamiento.</span><br />
<span style="font-size: 18px;">Hay que tener en cuenta el nivel de escolarización del paciente, el objetivo es que las haga, no que pierda el interés o no las entienda.</span><br />
<span style="font-size: 18px;">También es necesario, sobre todo en momentos muy avanzados de las patologías neurodegenerativas, crear <b><span style="color: orange;">rutinas</span></b> y ambientes que le resulten agradables para realizar estas fichas, una luz adecuada y un ambiente relajado son fundamentales y si además puede hacerlas en compañía, mejor.</span><br />
<span style="font-size: 18px;"><br /></span>
<span style="font-size: 18px;">¿Donde podemos encontrarlas?</span><br />
<span style="font-size: 18px;">En Internet hay numerosos cuadernos donde encontrar las fichas adecuadas para trabajar. Una de estas fundaciones más populares y que más se implica en la creación de cuadernillos de fichas cognitivas es la Fundación ACE <a href="http://www.fundacioace.com/" target="_blank">(</a></span><span style="background-color: white; color: #4e5665; font-family: helvetica, arial, 'lucida grande', sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px;"><a href="http://www.fundacioace.com/" target="_blank">Institut Català de Neurociències Aplicades de Barcelona</a></span><span style="font-size: 18px;"><a href="http://www.fundacioace.com/" target="_blank">)</a> donde además de por categorías, se clasifican por nivel de dificultad de la actividad.</span><br />
<span style="font-size: 18px;">Otra página muy interesante es <a href="http://demenciayalzheimer.com/">demenciayalzheimer.com</a>. En ella, además de explicarnos de manera clara muchas de las patologías de las personas mayores, tiene numerosos cuadernillos para descargar.</span><br />
<span style="font-size: 18px;">Y otra más, desde la pág web de <a href="http://tallerescognitiva.com/">tallerescognitiva.com</a> se pueden encontrar mas de 2000 fichas para trabajar los diferentes aspectos cognitivos.</span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: 18px;"><img src="http://tallerescognitiva.com/wp-content/uploads/2012/08/coleccionlibros.jpg" /></span></div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 18px;"><br /></span>
<span style="font-size: 18px;">Por último, también me gustaría recomendar unas fichas que ultimamente estoy utilizando con asiduidad. </span><br />
<span style="font-size: 18px;"><br /></span>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMNyfNz7_1ZxPvDtC9oMBZvjbnO9WVKhAeYuQlMG3dD5-GlcESelTbSvz0E0NrWUUXJmW0VzuFclSIvgqbKSrBTdW6eGHVFS6lu8IPJe0adNRlObuj55LFpY7I5ibmk-qMYc2cAeKN9eg/s1600/hp+%252827%2529.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMNyfNz7_1ZxPvDtC9oMBZvjbnO9WVKhAeYuQlMG3dD5-GlcESelTbSvz0E0NrWUUXJmW0VzuFclSIvgqbKSrBTdW6eGHVFS6lu8IPJe0adNRlObuj55LFpY7I5ibmk-qMYc2cAeKN9eg/s200/hp+%252827%2529.JPG" width="153" /></a><span style="font-size: 18px;">Pertenecen a distintos cuadernos que, aunque están en inglés, resultan muy útiles para trabajar diversos procesos cognitivos, especialmente la atención, la concentración, discriminación de imagenes, etc. Se titulan hidden pictures,y aunque resultan más complicadas de encontrar en internet, han sido un éxito en el trabajo. No solo los mayores con los que las uso son capaces de encontrar todos los objetos, sino que además les gusta la idea de dibujarlas después y valoro mucho que los dibujos no estén "infantilizados".</span><br />
<span style="font-size: 18px;">Alguno de los sitios webs donde las he encontrado:</span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="font-size: 18px;"><a href="http://www.supersubstituteteachers.com/printables/hidden.htm">www.supersubstituteteachers.com/printables/hidden.htm</a></span></li>
<li><span style="font-size: 18px;"><a href="http://enanosaltarin.blogspot.com.es/2011/12/hidden-pictures-buscar-en-imagenes.html">enanosaltarin.blogspot.com.es</a></span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-size: 18px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: 18px;">Espero que os haya gustado y ayudado.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijh-RGnoOjcNULZ8_meiiIFNODQm7HihznW5oEkP5qqRarLIDGEe4aXHV3syHYV_fyMle1Vvdkp-7icorFHXkQvHNjMj9iAmDdx9CmcwEVd4zYXiiSY6_CEZqKpKGIbcGE7fci3lVulK4/s1600/hp+%25288%2529.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijh-RGnoOjcNULZ8_meiiIFNODQm7HihznW5oEkP5qqRarLIDGEe4aXHV3syHYV_fyMle1Vvdkp-7icorFHXkQvHNjMj9iAmDdx9CmcwEVd4zYXiiSY6_CEZqKpKGIbcGE7fci3lVulK4/s320/hp+%25288%2529.JPG" width="244" /></a></div>
<div>
<span style="font-size: 18px;">¡Un saludo!</span></div>
<div>
<span style="font-size: 18px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: 18px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: 18px;"><br /></span></div>
</div>
Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-80922278612825390502014-03-30T04:16:00.000-07:002014-03-30T04:21:46.455-07:00Como se viste una persona con daño cerebralHoy el blog va dirigido a aquellas personas las cuales conviven, cuidan o trabajan con personas que han sufrido <b>daño cerebral adquirido</b> y como bien dice la Terapia Ocupacional, quieren ser mas independientes en su día a día (concretamente en el área del vestido). Muchas veces no somos conscientes de lo gratificante que puede ser ponerse un zapato o abrochar un botón.<br />
<br />
Esto es a modo resumen, desde la experiencia que tenemos y con los consejos que creemos que son mas útiles. Como es lógico, cada "maestrillo tiene su librillo", así que no hace falta deciros que nos gustaría aprender para poder enseñar ;)<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Es importante saber que estas patologías son rehabilitadoras, es decir, un tratamiento adecuado tanto por los profesionales como por la colaboración de la familia hace que el pronostico sea muchas veces favorable.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Tras la lesión, la persona puede pasar su tiempo de recuperación en centros rehabilitadores, hospitales, ambulatorios, etc. pero en algunos casos la rehabilitación se realiza en el domicilio. Vamos a intentar dar unos consejos muy útiles y prácticos para que no dejemos de trabajar en la recuperación de estas personas en el domicilio.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Desde la terapia ocupacional en el ámbito sanitario, nos sirve ademas para hacer una simulación de tareas en actividades de la vida diaria en la habitación de la mejor manera posible, sin olvidarnos de las características particulares de cada persona. Ahí van algunos ejemplos:</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;"><b>Antes que nada...</b></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;">Es muy importante ponerse en la piel de la persona que ha sufrido el daño cerebral. No exigirle demasiado, graduar la actividad, motivarle y ayudarle cuando sea necesario es FUNDAMENTAL para que sea capaz de trabajarlo. Ademas, hay que tener en cuenta que una incorrecta realización de los patrones puede hacer que aparezcan reacciones asociadas, problemas musculares y de tono, etc, por lo que es necesaria la comunicación y apoyo entre los profesionales sanitarios, la familia... no solo terapeutas, para que la recuperación avance lo mas eficiente posible.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<h2>
<span style="font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: large; line-height: 18px;"><b>¿Como se viste solo?</b></span></span></h2>
<div>
<br /></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Una de las características es la <b>hemiparesia</b> y <b>hemiplegia</b> del lado afectado. Esto significa que la persona tiene una disminución o parálisis completa de la musculatura y la capacidad motora del lado afectado.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Desde la Terapia Ocupacional debemos tener en cuenta varios aspectos:</span><br />
<ol>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Si el pronostico va a ser favorable vamos a intentar que la persona vuelva a hacerlo como lo hacia antes, es decir, volver a enseñarla a vestirse como lo haríamos normalmente.</span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Si la persona va a tener unos problemas de manera permanente será recomendable enseñarle a hacer las cosas de otra manera, es decir, compensando sus problemas y buscando alternativas.</span></li>
</ol>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">En este apartado, vamos a imaginarnos que el paciente se encuentra sin movilidad funcional en el lado plegico o los movimientos que realiza son inadecuados o limitados.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span>
<span style="line-height: 18px;">Otra de las caracteristicas de un Ictus o ACV es la <b>heminegligencia</b> (dificultad para orientarse o responder a estimulos en el lado plegico) por lo cual vamos a intentar que el paciente reciba la maxima estimulacion posible en el lado afectado.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Para las prendas de la parte inferior del cuerpo (zapatos, calcetines, ropa interior, etc...) se realizará sentado. (OJO, tiene que tener adquirido el control postural y el equilibrio en sedestación. Tambien la superficie tiene que ser segura y estable). Muchas veces, puede resultar complicado que la persona pueda "agacharse" a ponerse estas prendas, para ello, podrá elevar el pie a la rodilla contraria y maniobrar desde ahí o utilizar una banqueta, un escalon, etc. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">En el caso de pantalones o faldas, a parte de las tareas que realizamos en sedestación, necesitamos un buen control de tronco (poder elevarlo para subir las prendas, poder maniobrar en bipedestación, etc). Podemos utilizar por ejemplo, agarraderas para que se mantenga en equilibrio, ropa adaptada cuando no tiene adquirida una buena destreza manual, etc).</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span>
<span style="line-height: 18px;">Pasos a seguir para ponerse el pantalón. Los pasos para quitarlo son los mismos pero al revés.</span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<ol>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Una vez encontrada cual es la parte delantera y trasera, colocar el pantalón en el suelo, de manera que los dos agujeros de las piernas estén en paralelo con estas.</span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Introducir el pie afectado en su agujero. Si el paciente no tiene movilidad en ese miembro podemos ayudarnos con los brazos para levantarlo y colocarlo. Después, subimos el pantalón hasta la mitad de la pierna o la rodilla.</span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">introducir el pie sano y subir el pantalón a la misma altura.</span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">levantarse de la silla (si tiene equilibrio de pie) y terminar de subirlo con la mano o las manos. </span></li>
</ol>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Los consejos que utilizamos para las prendas de la parte superior (camisetas, jerseys, sudaderas, etc) es que empiecen por el lado afectado, siempre será mas fácil "maniobrar" con el otro brazo (debemos también tener en cuenta que NO pueda utilizar el miembro afectado, es decir, no realice movimientos funcionales para cumplir el objetivo de ponerse la prenda. Sin embargo, toda aquella mínima ayuda que pueda realizar, por muy pequeña que parezca, nos ayuda, no solo a potenciar el ejercicio físico en ese brazo, sino a mejorar en aspectos cognitivos como la integración del miembro plegico, disminuir la posible hemiagnosia, heminegligencia, etc.)</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span>
<span style="line-height: 18px;">Pasos a seguir para ponerse una camiseta (tanto corta como larga):</span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<ol>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Introducir el miembro afectado hasta pasado el codo.</span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">introducir con ayuda del lado sano la cabeza.</span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">introducir el lado sano y por ultimo comprobar que toda la tela a cubierto la zona del pecho y la espalda.</span></li>
</ol>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Pasos a seguir para quitarse una camiseta:</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<ol>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Con la mano sana, buscar y agarrar la parte de detrás del cuello (muchas veces es el lugar donde se encuentra la etiqueta). se agarra con la mano inclinando la cabeza hacia el suelo y se tira de ella para sacarla.</span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Quitar el brazo sano. Si el paciente tiene movilidad y pinza en el lado afectado lo podrá hacer ayudandose con este.</span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Quitar el brazo afectado.</span></li>
</ol>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Pasos a seguir para ponerse una chaqueta:</span><br />
<ol>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Meter el brazo afectado hasta la altura del codo y subir la manga hasta el hombro.</span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Por la parte de atrás cogemos la prenda e introducimos el brazo sano.</span></li>
</ol>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Pasos a seguir para quitarse una chaqueta:</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<ol>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Sacar el hombro del lado sano. Muchas veces, resulta mas fácil empezar por el lado plegico. Volvemos a decir que lo importante es que la persona lo haga de manera INDEPENDIENTE.</span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Sacar la manga del lado sano. Pueden utilizar los movimientos del brazo, flexionar el codo para estirar la manga, etc.</span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Finalmente, quitar la manda del lado contrario.</span></li>
</ol>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;">Es importante prestar atención también a los problemas cognitivos derivados del Daño Cerebral, a veces, las personas tienen dificultades para saber qué se pone primero, si la ropa es acorde a la estación del año, etc.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span>
<span style="line-height: 18px;">Por ultimo, vamos a tener en cuenta que la actividad hay que GRADUARLA a medida que la persona va siendo capaz de realizar las tareas. Es decir, podemos empezar con ropa mas holgada y ancha, que las etiquetas primero sean mas grandes o ropa con dibujos, usar cinturones, etc.</span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span>
<span style="line-height: 18px;">Espero que os resulte útil y tanto profesionales como familiares podáis ponerlo en práctica. Otras pág web donde explican y enseñan estrategias para poder realizar de la manera mas autónoma posible las AVD son:</span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span>
<a href="http://www.fedace.org/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=258:la-vuelta-a-casa-vivir-con-dca&catid=85:orientacion-a-familias">http://www.fedace.org/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=258:la-vuelta-a-casa-vivir-con-dca&catid=85:orientacion-a-familias</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 18px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.neurorhb.com/blog-dano-cerebral/el-vestido-en-el-paciente-hemiplejico/"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">http://www.neurorhb.com/blog-dano-cerebral/el-vestido-en-el-paciente-hemiplejico/</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-46648980536502934412013-08-17T03:53:00.001-07:002013-08-17T03:53:36.708-07:00¡QUÉ CALOR!<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipob0pDN8SD8CbAEzb6_WmYenFsi3EBQUq-uKA54XaO7_omFERVoV7B2CzLl2Kc9ncoo8xbGJkmOe0Lk1eA7mVAurBeyfg4I6RzI2ULnVehF2SdR6W3hOjCbWNOxblR3qjqNiM1x6KtKw/s1600/calor-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="219" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipob0pDN8SD8CbAEzb6_WmYenFsi3EBQUq-uKA54XaO7_omFERVoV7B2CzLl2Kc9ncoo8xbGJkmOe0Lk1eA7mVAurBeyfg4I6RzI2ULnVehF2SdR6W3hOjCbWNOxblR3qjqNiM1x6KtKw/s320/calor-1.jpg" width="320" /></a>Aprovechando las altas temperaturas que tenemos estos días en la capital queremos recordaros la importancia de estar alerta y, sobre todo, los mas mayores.<br />
<br />
En verano, los días son mas largos, la familia tiene vacaciones y con ello y el buen tiempo, pasamos mas tiempo en la calle. Es muy importante conocer cómo ser precavido, conocer los síntomas de la exposición a altas temperaturas y sobre todo, como actuar en aquellas situaciones.<br />
<br />
<br />
<b>Consecuencias de las elevadas temperaturas.</b><br />
<br />
<ul>
<li><b>Calambres</b></li>
<li><b>Agotamiento y debilidad</b></li>
<li><b>Golpes de calor </b></li>
</ul>
El último de ellos, el golpe de calor es especialmente peligroso para personas con problemas cardíacos, pulmonares y de los riñones. Entre sus síntomas encontramos:<br />
<br />
<ul>
<li>Dolor de cabeza y fiebre</li>
<li>Sensación de fatiga y aceleración del ritmo cardíaco</li>
<li>Calambres y mareos </li>
<li>Confusión y desorientación</li>
<li>Sudoración excesiva principalmente y falta de sudor a posteriori</li>
<li>Enrojecimiento y sequedad de la piel</li>
</ul>
<br />
<b>¿Que cuidados debemos tener?</b><br />
<br />
La prevención es fundamental para evitar estos síntomas.<br />
Para ello, desde el Ministerio de Sanidad y el Ayuntamiento de Madrid se encargan de recordarnos todos los años la importancia de cuidarse de las temperaturas del verano. No pasar las horas mas calurosas del día en la calle, usar ropa con tejidos naturales, claros y ligeros. no realizar comidas abundantes, ventilar la casa o el coche, descansar tras realizar ejercicio, llevar la cabeza protegida y beber mucha agua son uno de los consejos que debemos seguir a diario.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikVgMB6ARevowwBuA2uWHYsr0_Gy6e_dhf1ka2wCrpZsYu-kzJUU600hhtsh3sGeccxtGKF18YJsoYpF5XnRTcxv3bVbg7eV8iiUnd4p2MNc_pgbAgbApETgQpFyLjinazRWJb1x823PY/s1600/20121115181810.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikVgMB6ARevowwBuA2uWHYsr0_Gy6e_dhf1ka2wCrpZsYu-kzJUU600hhtsh3sGeccxtGKF18YJsoYpF5XnRTcxv3bVbg7eV8iiUnd4p2MNc_pgbAgbApETgQpFyLjinazRWJb1x823PY/s1600/20121115181810.jpg" /></a></div>
<br />
<b>¿Que hacer si se produce un golpe de calor?</b><br />
<br />
Lo mas importante es intentar que la persona baje la temperatura corporal, colocando elementos fríos sobre la cabeza como paños mojados o una bolsita con hielos. Si la situación no mejora, la mejor solución es obtener asistencia médica lo mas rápidamente posible.<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h3>
<b>Pero recuerda, la mejor medida es la PREVENCIÓN.</b></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvkh8gCtS1FFG6VeeBveg_mU7FU5UUQ9kbZ-7UrQsf_zhwBt8S-Z4Tkb1lKqdVTKSaFI0O0jBipkx2SRFMicUZJzmUTvsMp7a4QOLumWdTL3XF91u9ZR0zzIOshXqtePyMesHdMvQC7j0/s1600/calo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvkh8gCtS1FFG6VeeBveg_mU7FU5UUQ9kbZ-7UrQsf_zhwBt8S-Z4Tkb1lKqdVTKSaFI0O0jBipkx2SRFMicUZJzmUTvsMp7a4QOLumWdTL3XF91u9ZR0zzIOshXqtePyMesHdMvQC7j0/s400/calo.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si necesitas leer más información acerca de ello, en esta pág web encontraras la mejor información y consejos para que disfrutes del verano como se merece ;)</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.webconsultas.com/categoria/salud-al-dia/golpe-de-calor">http://www.webconsultas.com/categoria/salud-al-dia/golpe-de-calor</a></div>
Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-87729572374441133482013-07-13T05:06:00.000-07:002013-07-13T05:06:19.838-07:007000 VISITAS¡Como ya hemos dicho alguna vez, cuando nosotros mismos nos sorprendemos de la buena acogida del Blog... MUCHISIMAS GRACIAS!<br />
<br />
Nos encanta descubrir que nos leen seguidores de la TO, estudiantes, familias y personas mayores... o simplemente curiosos acerca de nosotros.<br />
Para celebrar este numero (¡7000!) vamos a enseñaros una foto acerca de nuestra "caja de objetos", un elemento muy práctico y provechoso que utilizamos con nuestros usuarios.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrl6e_0r9rrPIYITxCccPXw4qNQp6zCwAPWWqfXjf-bBNh8Fv43PwhMBw_lw7UET7uwPVKS7e8NC0-2vReWKmx6QHHslsttjZKaI6iAOmu9JswbtWHbhvfglTBggI9Y97kGWhB-BvsSmY/s1600/ESTEREOGNOSIA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrl6e_0r9rrPIYITxCccPXw4qNQp6zCwAPWWqfXjf-bBNh8Fv43PwhMBw_lw7UET7uwPVKS7e8NC0-2vReWKmx6QHHslsttjZKaI6iAOmu9JswbtWHbhvfglTBggI9Y97kGWhB-BvsSmY/s320/ESTEREOGNOSIA.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Para realizar esta caja es muy sencillo, únicamente necesitamos una caja y en ella introducir los elementos con los que vamos a trabajar (es importante tener en cuenta que sean objetos fácilmente reconocibles por las personas, que sean de uso cotidiano). Nosotros hemos utilizado una pila, una llave, una pinza, un dado, un botón, un tornillo, un sacapuntas y una moneda. Ademas, hemos hecho unos pictos de los materiales para mas posibilidades de ejercicios.<br />
<br />
<b>¿Para que sirve?</b><br />
La utilizamos tanto para valorar, como para el tratamiento de procesos sensoriales y cognitivos que puedan o bien haber resultado afectados neurológicamente (como en Accidentes Cerebro Vasculares o en Trastornos Craneo-Encefálicos) o en procesos patológicos degenerativos (como en personas mayores con Alzheimer o otras demencias).<br />
<br />
<b>¿Qué componentes entrenamos y valoramos?</b><br />
<ol>
<li>Componentes sensoriomotores:</li>
<ul>
<li>conciencia y procesamiento sensorial (visual y táctil)</li>
<li>procesamiento perceptivo (estereognosia, constancia de la forma, posición y relaciones espaciales, etc)</li>
</ul>
<li>Componentes motores:</li>
<ul>
<li>coordinación motora fina, destreza</li>
<li>praxias</li>
<li>integración motora visual</li>
</ul>
<li>Componentes cognitivos:</li>
<ul>
<li>reconocimiento de objetos</li>
<li>atención, memoria y concentración</li>
<li>categorización y clasificación</li>
</ul>
</ol>
<div>
Si tienes alguna duda o quieres proponernos algunos materiales más o técnicas para trabajar, ¡estamos encantados de escucharte!</div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
FELIZ FIN DE SEMANA</div>
Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-69114694676207934852013-06-11T01:48:00.001-07:002019-09-22T10:15:59.524-07:00Hoy nos gustaría hablarles sobre una enfermedad que afecta al 1 % de la población, comenzando entre los 40-50 años y que puede llegar a ser un impedimento para la realización de las actividades del día a día sin un adecuado tratamiento, hablamos de la <span style="color: #ffd966;">ARTRITIS REUMATOIDE</span>.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid_-2AaO5VIFOEfd1p7SW3pOVDQPzc2r_bOXlqYdq9ynyDQfar9ospOUuNEJ7QsfAYbCTU1ZKqfHSpIQ7GNjRoMpdPKrLDzNTYpNpnkTArTQulYo5cMwNLpNPPQjFgoKxAwpkE0rksdCc/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid_-2AaO5VIFOEfd1p7SW3pOVDQPzc2r_bOXlqYdq9ynyDQfar9ospOUuNEJ7QsfAYbCTU1ZKqfHSpIQ7GNjRoMpdPKrLDzNTYpNpnkTArTQulYo5cMwNLpNPPQjFgoKxAwpkE0rksdCc/s320/1.jpg" width="274" /></a></div>
<br />
Esta enfermedad es crónica y sistémica, puesto que también repercute en los órganos y no solo en las articulaciones.<br />
Está caracterizada por la sinovitis persistente que suele afectar a las articulaciones periféricas.<br />
Es simétrica, afectando por ejemplo a las dos manos en vez de a una, y cursa en brotes.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8ePuWybQENEc178YMcSjktatXnfnHfHyVFJKd3JHvqYFQXKVdDWsvm8GeqNMd8gv__JNiZfmTz39Rx5g6iRHgnU6OdL3rrGlLXtQAXi63EjyJ-YVOJrdQDbuXy_iq_ZpQV98Sau13wFc/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8ePuWybQENEc178YMcSjktatXnfnHfHyVFJKd3JHvqYFQXKVdDWsvm8GeqNMd8gv__JNiZfmTz39Rx5g6iRHgnU6OdL3rrGlLXtQAXi63EjyJ-YVOJrdQDbuXy_iq_ZpQV98Sau13wFc/s1600/4.jpg" /></a>La artritis reumatoide afecta a las articulaciones de las manos, los pies, las muñecas y/o la rodilla, aparecerá:<br />
<div style="text-align: left;">
-Dolor</div>
<div style="text-align: left;">
-Inflamación</div>
<div style="text-align: left;">
-Eritema</div>
<div style="text-align: left;">
-Rigidez de más de una hora de duración</div>
<div style="text-align: left;">
-Deformaciones, luxaciones y pérdida de movilidad.</div>
<br />
También afecta al esqueleto axial (parte superior de la columna vertebral) y en ocasiones al codo, al hombro, mandíbula...<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYQfAvYrQ3j7U1j9BRbWorBCLNyugLTl6dJEtkoc3vjhC8RLqemHakqCJkOwPcALPxGi7I72qrcFvkYwLhaC37Sa71dbA23TuaVEkoy_YHsTTHnmyBqtkU5R_jVyo-R2kkvnh_6blLhfE/s1600/3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYQfAvYrQ3j7U1j9BRbWorBCLNyugLTl6dJEtkoc3vjhC8RLqemHakqCJkOwPcALPxGi7I72qrcFvkYwLhaC37Sa71dbA23TuaVEkoy_YHsTTHnmyBqtkU5R_jVyo-R2kkvnh_6blLhfE/s320/3.jpg" width="320" /></a>Además de las articulaciones hay otras manifestaciones como son:<br />
<div style="text-align: left;">
-Nódulos reumatoideos</div>
<div style="text-align: left;">
-Debilidad y atrofia muscular</div>
<div style="text-align: left;">
-Lesiones tendinosas</div>
<div style="text-align: left;">
-Bolsas serosas</div>
<div style="text-align: left;">
-Problemas pleuropulmonares</div>
<div style="text-align: left;">
-Problemas cardíacos</div>
<div style="text-align: left;">
-Problemas oculares</div>
<div style="text-align: left;">
-Problemas renales </div>
<div style="text-align: left;">
-Otros</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYQfAvYrQ3j7U1j9BRbWorBCLNyugLTl6dJEtkoc3vjhC8RLqemHakqCJkOwPcALPxGi7I72qrcFvkYwLhaC37Sa71dbA23TuaVEkoy_YHsTTHnmyBqtkU5R_jVyo-R2kkvnh_6blLhfE/s1600/3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="64" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYQfAvYrQ3j7U1j9BRbWorBCLNyugLTl6dJEtkoc3vjhC8RLqemHakqCJkOwPcALPxGi7I72qrcFvkYwLhaC37Sa71dbA23TuaVEkoy_YHsTTHnmyBqtkU5R_jVyo-R2kkvnh_6blLhfE/s320/3.jpg" style="left: 538px; opacity: 0.3; position: absolute; top: 836px;" width="96" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj06grPRTvgE_QG692XgcJBKCwZIqwieu90Vs-OuTcbZzSwUwt45YOkFJKAD00Hkm1fF5pchyphenhyphenFs_9ElH7oW61jJj5wjJCVY0fyCrt83YV4AUPmCTTmo68CcaOV_C89gtS2pYQLPCiQ5Jgg/s1600/22.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj06grPRTvgE_QG692XgcJBKCwZIqwieu90Vs-OuTcbZzSwUwt45YOkFJKAD00Hkm1fF5pchyphenhyphenFs_9ElH7oW61jJj5wjJCVY0fyCrt83YV4AUPmCTTmo68CcaOV_C89gtS2pYQLPCiQ5Jgg/s320/22.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: left;" unselectable="on">
</div>
<br />
Desde la <span style="color: #ffd966;">TERAPIA OCUPACIONAL</span> tratamos la artritis reumatoide con el objetivo de mantener y/o mejorar la funcionalidad de la persona con esta enfermedad para conseguir una mayor independencia, mediante actividades para:<br />
<br />
-Aliviar el dolor<br />
-Disminuir la inflamación<br />
-Prevenir la destrucción articular<br />
-Conservar o rehabilitar la capacidad funcional<br />
-Asesorar sobre al enfermedad y los principios fundamentales de protección de las articulaciones<br />
-Asesoramiento sobre ayudas técnicas si se precisaran<br />
-Mejorar la calidad de vida<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRpv8CDpYBAU2v12SPUZkxFG2t_mq_WRIPs-jdsJ4AJM5iRAYawdcMRAkHpRBu_8fG4KsQkB-SmOni9i3s8t-VF4FONh3SdsRlstTPVs6ROwMSO9VCjNZKxZaRo5fv1FFg3V2HaHlVcVM/s1600/5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRpv8CDpYBAU2v12SPUZkxFG2t_mq_WRIPs-jdsJ4AJM5iRAYawdcMRAkHpRBu_8fG4KsQkB-SmOni9i3s8t-VF4FONh3SdsRlstTPVs6ROwMSO9VCjNZKxZaRo5fv1FFg3V2HaHlVcVM/s1600/5.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Aquí les dejo un enlace en el que Eulalia Alcaide (Secretaria general de la Asociación Maadrileña de Pacientes con Artritis Reumatoide (AMAPAR)) habla sobre:<br />
<br />
<a href="http://www.reumatologiasalud.es/revista-mira_num05_formacion_laila_alcaide.php" target="_blank">La importancia de la terapia ocupacional en la artritis reumatoide</a><br />
<br />
<span style="font-size: large;">¡No duden en consultarnos!</span><br />
<br />
<a href="http://alenkaterapeutasocup.wix.com/alenka#" target="_blank">Alenka Terapeutas Ocupacionales</a>Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-45825780432616441722013-05-27T04:52:00.003-07:002013-05-27T04:59:19.708-07:00¡BUENOS DÍAS!<br />
Teníamos muchas ganas de empezar la semana y volver a escribir en el Blog, que por cierto, muchísimas gracias por todas las visitas.<br />
La entrada de hoy (visto el éxito de los mándalas de la semana pasada) es acerca del Tangram, un juego de astucia chino, compuesto por 7 piezas de diferentes figuras geométricas. El juego consiste en que a través de los movimientos de estas piezas hagamos figuras como las de las imágenes.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7itlQvKdyD8gQ8H7PsDfliIm-3iYVxTD2aNtvxtD789GUpr_BT80T-izQaLZiurrbrI2fUxPsrHk_9YoSQzefuUwY_4Kx8cPsp8a8hKqvRvvmPJF3atuio0j9DCG-Wglkabrezbv8keE/s1600/tangram.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7itlQvKdyD8gQ8H7PsDfliIm-3iYVxTD2aNtvxtD789GUpr_BT80T-izQaLZiurrbrI2fUxPsrHk_9YoSQzefuUwY_4Kx8cPsp8a8hKqvRvvmPJF3atuio0j9DCG-Wglkabrezbv8keE/s200/tangram.jpg" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7hohwonXkGcG_KV7_5kf2N9UGt3KBYVTMpWuSR5MKSBHeizcWJysSSlZ-10UwVwaS73Mfmp1ev5pShs8qMZBNx5hMAVY_RMlzelYO_mX12YKb3AVte3Cn10W_IRtECt9qxZU4emAyj4w/s1600/Tangram-man.svg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7hohwonXkGcG_KV7_5kf2N9UGt3KBYVTMpWuSR5MKSBHeizcWJysSSlZ-10UwVwaS73Mfmp1ev5pShs8qMZBNx5hMAVY_RMlzelYO_mX12YKb3AVte3Cn10W_IRtECt9qxZU4emAyj4w/s1600/Tangram-man.svg.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Aunque originalmente había solo 100 modelos de figuras para construir (entre el año 600 y 928), en la actualidad existen mas de 900 figuras que se pueden hacer y ademas, diferentes modelos de Tan-gram para los mas fanáticos. Tan-gram redondos, con el doble de fichas, etc.</div>
<br />
EL TANGRAM Y LA TERAPIA OCUPACIONAL<br />
<br />
Los beneficios del tangram, a diferencia de las diversas opiniones acerca de los mandalas, estan totalmente demostrado.<br />
Se utilizan sobre todo con niños, para evaluar desde pequeños sus capacidades motrices y la percepción abstracta, utilizando de manera ludica la manipulacion de objetos como la formación de ideas abstractas.<br />
En personas mayores, tambien se ha demostrado que ademas de entrenar las capacidades cognitivas y fisicas, reduce la ansiedad<span style="background-color: #351c75;"> y aumenta la creatividad e imaginación. Las</span> habilidades que se entrenan, entre otras, son: orientación y estructuración espacial, coordinación psicomotora, atención, razonamiento logico, percepcion y memoria visual y percepción figura- fondo.<br />
<br />
Desde la universidad de Deusto, la idea terapéutica de los Tangram ha servido para desarrollar un programa de ordenador en el cual, a parte de las funciones propias del juego, las personas mayores descubren las nuevas tecnologias. Ademas, es una herramienta muy útil pues, con ella, se registran datos acerca de la actividad de la persona, cuanto tiempo tardó en hacer una figura, cuantos movimientos uso, etc. Para mas información acerca de este proyecto, pincha <a href="http://www.deia.com/2012/04/29/sociedad/euskadi/terapia-con-id-vasca-y-juegos-chinos" target="_blank">aqui</a>.<br />
<br />
Si quieres jugar al Tangram en Internet, hay juegos on-line con infinidad de posibilidades de divertirse y ademas, entrenar diferentes procesos cognitivos. ¡Pruebalo! <a href="http://games.ztor.com/tang/">http://games.ztor.com/tang/</a><br />
<br />
<br />Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-418328207412293642013-05-20T02:58:00.001-07:002013-05-20T03:59:26.506-07:00<span style="font-size: large;"><b><br /></b></span><span style="color: cyan;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;"><b>¿Qué son los mandalas?</b></span></span><br />
<h4>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">Los <u>mandalas</u> son diagramas o representaciones esquemáticas y simbólicas del macrocosmos y el microcosmos, utilizados en el budismo y el hinduismo. Estructuralmente, el espacio sagrado (el centro del universo y soporte de concentración), es generalmente representado como un círculo inscrito dentro de una forma cuadrangular. </span></span></h4>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: normal;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhypr_Gg9BxgnQNgtc3xp7waE2wQRRPG4L3Po3ZD5oWIJLB_yPrvERbi3XG5nu45dtMqYPKgVZqqKSIaN5C6Gf3pqLBXMcU384ikVmwWwMzyIKuRG4JjLizd6G73N9MF7Z7krL8ENaIMRU/s1600/images+(5).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: black;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhypr_Gg9BxgnQNgtc3xp7waE2wQRRPG4L3Po3ZD5oWIJLB_yPrvERbi3XG5nu45dtMqYPKgVZqqKSIaN5C6Gf3pqLBXMcU384ikVmwWwMzyIKuRG4JjLizd6G73N9MF7Z7krL8ENaIMRU/s1600/images+(5).jpg" /></span></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: normal;"><br /></span><span style="line-height: 19.18px;">Ese equilibrio del espacio sagrado también podemos encontrarlo en la vida cotidiana, una simple tela de araña o la vidriera de una catedral nos muestran esas representaciones, estudiadas en numerosas ocasiones y que desde aquí vamos a exponer sus cualidades desde la Terapia Ocupacional. El máximo exponente a nivel médico de este arte fue el psiquiatra Carl Gustav Jung</span>, convencido de que los mandalas son<span style="font-weight: normal; line-height: 19.18px;"> expresiones probables de lo inconsciente colectivo</span><span style="font-weight: normal; line-height: 19.18px;">. Para Jung, el centro del </span><i style="font-weight: normal; line-height: 19.18px;">mandala</i><span style="font-weight: normal; line-height: 19.18px;"> figura al sí-mismo</span><span style="font-weight: normal; line-height: 19.18px;"> </span><i style="font-weight: normal; line-height: 19.18px;">(Selbst)</i><span style="font-weight: normal; line-height: 19.18px;">, que el sujeto intenta lograr perfeccionar en el proceso de individuación.</span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-weight: normal; line-height: 19.18px;"><br /></span></span></span>
<b style="font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: x-large;"><span style="color: cyan;">¿Para qué sirven los mandalas?</span></b><br />
<b style="font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: x-large;"><br /></b>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1-HlL_J9_-wzr5V3GUtcArpUl0ChNlYLOs4fqvt8g5lFK_CqnNGiviF-JbZMplB-0HoSxpLYTqHINGc63OG_l1GYI_vmr4p346S2x0C7iC-F9TY3hAuys9v9PELmhLRMeiPxDXywNCss/s1600/mandala1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1-HlL_J9_-wzr5V3GUtcArpUl0ChNlYLOs4fqvt8g5lFK_CqnNGiviF-JbZMplB-0HoSxpLYTqHINGc63OG_l1GYI_vmr4p346S2x0C7iC-F9TY3hAuys9v9PELmhLRMeiPxDXywNCss/s200/mandala1.jpg" width="200" /></a><br />
<h4>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">Los mandalas actúan equilibrando los chackras por medio de los colores, sirven para meditar el lado lógico de nuestro cerebro a través de formas geométricas sagradas.</span></span></h4>
<div style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small; line-height: 19.18px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 19.18px;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 19.18px;">Algunos estudios apuntan a que no solo sana la parte </span></span>física<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 19.18px;"> y </span></span>psíquica<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 19.18px;"> de nuestro cuerpo sino que además nos crea alteraciones espirituales en la conciencia (sensación </span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 19.18px;">de expansión de la misma</span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 19.18px;">) y que también suele traer recuerdos y experiencias olvidadas del pasado.</span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 19.18px;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 19.18px;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 19.18px;">Según estas teorías, además, dependiendo del color elegido para colorearlo, estos, eligiendo qué parte de los sentimientos a chackras se desean trabajar, por ejemplo: el rojo es el amor, la fuerza, la impulsividad... mientras que el verde representa la tenacidad, la tranquilidad y la esperanza.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 19.18px;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 19.18px;"><br /></span>
<b style="font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: x-large;"><span style="color: cyan;">Los mandalas y la medicina</span></b><br />
<br />
<h4>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">Aunque es un tema ambiguo donde existen diversidad de opiniones, lo cierto es que este arte milenario esta comenzando a usarse en hospitales como el Ramon y Cajal en Madrid, dando excelentes resultados en el alivio, mejoría y fortalecimiento de las personas con necesidad de recibir quimioterapia por un cáncer avanzado. Otro de los colectivos que mas han trabajado con ellos y han experimentado sus beneficios son los pacientes con patologías mentales y en procesos de la infancia.</span></span></h4>
<div>
<b style="font-family: "Courier New", Courier, monospace; font-size: x-large;"><span style="color: cyan;">¿Y con la Terapia Ocupacional?</span></b></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small; font-weight: normal;"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En Alenka también utilizamos los mandalas como método terapéutico.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">La acción rehabilitadora de los mandalas la centramos en los ámbitos psíquicos y emocionales de la persona, aunque también puede utilizarse para realizar terapias físicas, como la destreza de la coordinación y motricidad fina en las manos y los dedos, la manipulación de los materiales a utilizar, etc.</span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: normal;"><br /></span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dentro de los aspectos cognitivos y emocionales destacamos la concentración y atención (aumentando la relajación, muy útil para personas que sufren ansiedad, depresiones o algún tipo de adicción).</span><br />
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSKCLK5KTTazXtR4PsYWfusvSR-LYCfrWzpa8RIFTGvFf1XRlAKQrSduaEr7bx2cCPMjxYhlDPXjLHqS-unZI4FhpEQsihF2CQACDmiXm4DXzys4xcSH8CFuACL1WzzoU5vauHRbDWW-Q/s1600/images+(6).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSKCLK5KTTazXtR4PsYWfusvSR-LYCfrWzpa8RIFTGvFf1XRlAKQrSduaEr7bx2cCPMjxYhlDPXjLHqS-unZI4FhpEQsihF2CQACDmiXm4DXzys4xcSH8CFuACL1WzzoU5vauHRbDWW-Q/s1600/images+(6).jpg" /></a></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esperemos que os animéis a probarlos y nos contéis la experiencia. Seguro que es muy positiva. ¡PASEN UNA BUENA SEMANA! :)</span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: normal;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/oc_5SUMZLRc/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/oc_5SUMZLRc&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="http://youtube.googleapis.com/v/oc_5SUMZLRc&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 19.18px;"><br /></span>Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-38240706225949496162013-05-13T09:31:00.000-07:002013-05-13T09:31:37.279-07:00<br />
Desde Alenka trabajamos con cualquier persona mayor que vea afectadas sus actividades del día a día por problemas propios de la edad o por alguna enfermedad como por ejemplo algún tipo de demencia. <br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjA7nXEsK_uOMLSxSSVLGBieBf2YwQnVwirgKHjcrm3o4HmJutqp-vCzVLc51Dq2_Ehj0W8bqCD_OPiY_y6KpXpuxFgICsRYVxrpj8zvUIQn3CNCHi3H5ASeUd6tUy8LYWtglkwEpa-paY/s1600/logo+alenka+nuevo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjA7nXEsK_uOMLSxSSVLGBieBf2YwQnVwirgKHjcrm3o4HmJutqp-vCzVLc51Dq2_Ehj0W8bqCD_OPiY_y6KpXpuxFgICsRYVxrpj8zvUIQn3CNCHi3H5ASeUd6tUy8LYWtglkwEpa-paY/s320/logo+alenka+nuevo.png" width="320" /></a></div>
<br />
Aquí les dejamos un interesante libro-guía sobre este tema:<br />
<br />
<a href="https://www.obrasocialcajamadrid.es/Ficheros/CMA/ficheros/OSMayores_AlzheimerTerapi.PDF" target="_blank">TERAPIA OCUPACIONAL EN ALZHEIMER Y OTRAS DEMENCIAS: Nuevos puntos de vista para un cuidador</a>Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-28811229865450811112013-04-22T03:53:00.001-07:002013-04-22T03:53:49.403-07:00ALFILERES, documental acerca del Alzheimer<br />
<div style="border: 0px currentColor; font-family: Arial, Verdana, Geneva, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.7em; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 0.8em; vertical-align: baseline;">
<span style="color: white;"><span style="background-color: #351c75;"><span style="line-height: 1.7em;">Siempre es mejor ver el vaso medio lleno. Ese es el mensaje de </span><em style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; line-height: 1.7em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Alfileres</em><span style="line-height: 1.7em;">, un cortometraje que trata de explicar, de la manera más positiva posible, las distintas fases de la enfermedad de Alzheimer a través de las vivencias de Blanca, protagonista y abuela del director de la cinta, Daniel Ortega. </span></span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: Arial, Verdana, Geneva, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.7em; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 0.8em; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: Arial, Verdana, Geneva, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.7em; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 0.8em; vertical-align: baseline;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhd1qe60gIuNhEyJpfmxV-Wjb0BpJzp70t6eCUo_EPHWdexWm8nh7kwsoL_asJaQP6qJiBeIjeprUgXFCj4pX1N88wI0yIvTQtL-absE0tEOFij7L-zBnQ4n1khQt1Ha4N2RWlsxgsPegI/s1600/alfileres.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhd1qe60gIuNhEyJpfmxV-Wjb0BpJzp70t6eCUo_EPHWdexWm8nh7kwsoL_asJaQP6qJiBeIjeprUgXFCj4pX1N88wI0yIvTQtL-absE0tEOFij7L-zBnQ4n1khQt1Ha4N2RWlsxgsPegI/s320/alfileres.jpg" width="206" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhd1qe60gIuNhEyJpfmxV-Wjb0BpJzp70t6eCUo_EPHWdexWm8nh7kwsoL_asJaQP6qJiBeIjeprUgXFCj4pX1N88wI0yIvTQtL-absE0tEOFij7L-zBnQ4n1khQt1Ha4N2RWlsxgsPegI/s1600/alfileres.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhd1qe60gIuNhEyJpfmxV-Wjb0BpJzp70t6eCUo_EPHWdexWm8nh7kwsoL_asJaQP6qJiBeIjeprUgXFCj4pX1N88wI0yIvTQtL-absE0tEOFij7L-zBnQ4n1khQt1Ha4N2RWlsxgsPegI/s1600/alfileres.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><div style="text-align: left;" unselectable="on">
</div>
</a><br />
<div style="border: 0px currentColor; font-family: Arial, Verdana, Geneva, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.7em; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 0.8em; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: #351c75; color: white;">Todo empieza en el año 2011, cuando Daniel se hace cargo del cuidado de su abuela: «Comienzo a verla en etapas de su vejez que reflejan de algún modo su infancia. Coloreamos, paseamos, vamos a coger flores, me cuenta chascarrillos e historias de su pasado como si hubiesen sucedido el día anterior, y comienzo a descubrir una faceta que me hace pensar en reflejar con mi cámara su espíritu jovial. De estas fotografías surgen cantidad de simbologías junto a las vivencias descubiertas a raíz de sus historias, y empiezo a pensar en la manera de concienciar, a través de mi abuela, a las personas que no conocen los síntomas de la enfermedad y, al mismo tiempo, de ayudar a quienes saben lo complicado de convivir con personas que sufren este mal, suavizando las situaciones de crisis que voy viviendo de la mano de esos buenos momentos».</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: Arial, Verdana, Geneva, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.7em; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 0.8em; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: Arial, Verdana, Geneva, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.7em; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 0.8em; vertical-align: baseline;">
<span style="color: white;"><span style="background-color: #351c75;"><em style="border: 0px currentColor; font-family: inherit; line-height: 1.7em; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Alfileres</em><span style="line-height: 1.7em;"> </span><span style="line-height: 1.7em;">muestra las dos caras de la enfermedad: la gracia del disparate y la crueldad del olvido. Sin embargo, este cortometraje, según confiesa su director, «tiene un mensaje de esperanza para todas aquellas personas que necesiten un empujón…Familiares, enfermos y por supuesto, todos aquellos que quieran conocer a mi abuela y la enfermedad que la perturba tanto»</span></span></span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: Arial, Verdana, Geneva, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.7em; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 0.8em; vertical-align: baseline;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBUEo6vP3kIEh-ZJBIXlK-42zDlQq4a-HjyyVQPuB0hTU7PLDP0q6oVgnt2SB69HICf4yXxSp_ZbUwepxX6mcdYw7MoQjrLO0LgoJeNd9PRKRdgo5DfBiX0UdfkkiIRSF8lWUPxWjmZwU/s1600/alfileres-corto-alzheimer.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBUEo6vP3kIEh-ZJBIXlK-42zDlQq4a-HjyyVQPuB0hTU7PLDP0q6oVgnt2SB69HICf4yXxSp_ZbUwepxX6mcdYw7MoQjrLO0LgoJeNd9PRKRdgo5DfBiX0UdfkkiIRSF8lWUPxWjmZwU/s320/alfileres-corto-alzheimer.png" width="320" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBUEo6vP3kIEh-ZJBIXlK-42zDlQq4a-HjyyVQPuB0hTU7PLDP0q6oVgnt2SB69HICf4yXxSp_ZbUwepxX6mcdYw7MoQjrLO0LgoJeNd9PRKRdgo5DfBiX0UdfkkiIRSF8lWUPxWjmZwU/s1600/alfileres-corto-alzheimer.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><div style="text-align: left;" unselectable="on">
</div>
</a><br />
<div style="border: 0px currentColor; font-family: Arial, Verdana, Geneva, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.7em; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 0.8em; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: #351c75; color: white;">Os dejamos los trailers esperando que les guste y nos den su opinion acerca del documental:</span></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: Arial, Verdana, Geneva, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.7em; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 0.8em; vertical-align: baseline;">
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=YxKLaTw4bfg"><span style="background-color: #351c75; color: white;">http://www.youtube.com/watch?v=YxKLaTw4bfg</span></a> </div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: Arial, Verdana, Geneva, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.7em; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 0.8em; vertical-align: baseline;">
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=C4kuU--O60s"><span style="background-color: #351c75; color: white;">http://www.youtube.com/watch?v=C4kuU--O60s</span></a></div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: Arial, Verdana, Geneva, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.7em; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 0.8em; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: Arial, Verdana, Geneva, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.7em; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 0.8em; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: #351c75; color: white;">Publicado por:</span><br />
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: Arial, Verdana, Geneva, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.7em; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 0.8em; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: #351c75; color: white;">CRE de Alzheimer.</span><br />
</div>
<div style="border: 0px currentColor; font-family: Arial, Verdana, Geneva, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.7em; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 0.8em; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: #351c75; color: white;">Mas información: </span><a href="http://www.crealzheimer.es/crealzheimer_01/blog/reportajes/alfileres/index.htm"><span style="background-color: #351c75; color: white;">http://www.crealzheimer.es/crealzheimer_01/blog/reportajes/alfileres/index.htm</span></a></div>
Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-38152130882033301242013-04-03T15:34:00.000-07:002013-04-04T04:16:43.301-07:00NUEVA PAGINA WEB<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://alenkaterapeutasocup.wix.com/alenka" target="_blank"><img border="0" height="245" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbK_enE1oRaiYamBmiFFjJWKuSmc54sZvRDWrwNGG-jW9TrsFyBxwjnRw-pLCcRxhE2Lgy_FKNOJRaYW-O0cmZeqzdvGUWnoXPVrw3BjPYB44sPmhv4PORisKbswBzv8PXarFlshdjoKQ/s400/Nueva+imagen+(10).bmp" width="400" /></a></div>
<span style="color: #9fc5e8;">*Para acceder a ella pincha en la foto o pulsa <a href="http://alenkaterapeutasocup.wix.com/alenka" target="_blank"><b><u>AQUÍ</u></b>.</a></span><br />
<br />
<h3>
Esperemos que os guste tanto como a nosotros y que entre todos podamos hacerla cada día mas importante. </h3>
<h3>
Así mismo, gracias por esas 6000 visitas a este blog que nos ayudan a trabajar con mas ganas en este proyecto que tanto nos ilusiona.</h3>
<h4>
<b><br /></b><b>¡Un abrazo muy fuerte amigos!</b></h4>
<br />Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-63127808008594826832013-03-28T07:24:00.001-07:002013-04-03T15:35:42.247-07:00¡FELIZ SEMANA SANTA!Seguro que hay millones de planes para hacer en estos días y aunque el tiempo no acompañe... lo importante es disfrutar de estas merecidas vacaciones. En familia, con los amigos...Desde Alenka vamos a proponerte algunos planes para que aproveche este puente de Los Santos.<br />
<br />
<br />
PROFESIONES DE SEMANA SANTA.<br />
Para aquellas personas que les gusten los pasos, las procesiones y comer unas buenas torrijas de semana santa, basta con contemplar los numerosos pasos que recorren estos días la ciudad. Las cofradías y profesiones más emotivas y famosas nos las encontramos en las procesiones de la Villa se Madrid, como la de Jesús El Pobre, Jesús de Medinaceli, el Cristo de los Alabarderos, la Virgen de la Macarena o el Jesús del Gran Poder.<br />
<br />
<br />
CONCURSO FOTOGRÁFICO ACERCA DE LOS ATRACTIVOS TURÍSTICOS DE LA REGIÓN.<br />
Aprovechando el poco sol que nos alertan en estos días, qué mejor plan que, cámara en mano, recorrer lugares de nuestra ciudad e ilustrarlos. Además, este concurso tiene premio...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyRyYGu9UN9JCHfmfkLGGyBg-608_0wCK5fjSIqFqDawoWA2Z6RS8KsGMjxxkv9ntk4OMZa0-rY-XehFPEHbg7RBs8ivlOBV84mgVLHIKCkyZ76SY4t4l_N8h7Wizp8gdPZkHkI6FqhL8/s1600/descubre-madrid-cabecera.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyRyYGu9UN9JCHfmfkLGGyBg-608_0wCK5fjSIqFqDawoWA2Z6RS8KsGMjxxkv9ntk4OMZa0-rY-XehFPEHbg7RBs8ivlOBV84mgVLHIKCkyZ76SY4t4l_N8h7Wizp8gdPZkHkI6FqhL8/s320/descubre-madrid-cabecera.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<a href="http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_Actividades_FA&cid=1354190845233&language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura&pid=1273078188154">http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_Actividades_FA&cid=1354190845233&language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura&pid=1273078188154</a><br />
<br />
RUTAS GUIADAS POR LA COMUNIDAD DE MADRID.<br />
Y si lo que nos apetece es desconectar de la ciudad y descubrir los parajes por diversos lugares de la región, la Comunidad de Madrid te proporciona una guía practica con numerosas rutas, según el destino, dificultad, alojamientos..., ideal para pasar unos días con la familia. Puede solicitar la guía a través de las oficinas de Turismo de la Comunidad de Madrid y ponerse en contacto mediante el correo electrónico <a href="mailto:Destinos.turisticos@madrid.org" style="background-color: #c3cdde; color: #d50404; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">destinos.turisticos@madrid.org</a>.<br />
Aunque no es necesario salir de la capital para disfrutar de la naturaleza. Podremos dar paseos por el retiro, montar en bicicleta por la Casa de Campo, disfrutar del Río Manzanares junto a Madrid Río, etc.<br />
<br />
MUSEOS EN LA CAPITAL.<br />
Aunque de manera gratuíta son solo unas pocas horas, también se puede adquirir un Abono del Paseo y visitar tres de los más importantes de la capital, el Museo del Prado (gratuíto de lunes a sábados de 18 a 20h y domingos y festivos de 17 a 19) , el Museo Reina Sofía (gratuíto de lunes a viernes de 12 a 16h y sábados de 14.30 a 21h y domingos de 10 a 19h) y el Museo Thyssen-Bornemisza (los lunes de 12 a 16h).<br />
<br />
CONCIERTOS Y ESPECTÁCULOS PERMANENTES.<br />
Ciclo de conciertos en familia de la Joven Orquesta y Coro de la Comunidad de Madrid en el Teatro del Canal. Información y entradas en: <a href="http://www.teatroscanal.com/espectaculo/ciclo-ibercaja-de-musica/" style="color: #557cac; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.8em; text-decoration: none;">http://www.teatroscanal.com/espectaculo/ciclo-ibercaja-de-musica/</a><br />
<br />
Además de los que abarrotan la Gran Vía, como Sonrisas y Lágrimas (Teatro Rialto,<span style="color: #4c4c4c;"> </span><a href="http://www.sonrisasylagrimas.com/" style="color: #557cac; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.8em; text-decoration: none;">http://www.sonrisasylagrimas.com/</a>) , el Rey León, (Teatro Lope de Vega, <a href="http://www.elreyleon.es/" style="color: #557cac; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.8em; text-decoration: none;">ww.elreyleon.es/</a>) y Los 40 Principales.<a href="http://www.los40.com/" style="color: #557cac; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.8em; text-decoration: none;">http://www.los40.com/</a><br />
<br />
Otro espectaculo recomendadisimo es "Kooza", del Circo del Sol en el que repasan sus origenes. <a href="http://www.cirquedusoleil.com/es-ES/shows/kooza/default.aspx" style="color: #557cac; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.8em; text-decoration: none;">http://www.cirquedusoleil.com/es-ES/shows/kooza/default.aspx</a>.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQq1ur1wp9HkYBO-tI9L_QdP0q314jRX8z0ELZVHBbkQ0z3jG6Rvc162FhJdLyvPd33jZD7OuNuBub8Seuu2qmbVhFN9y9w0XgAU3eSTfa96Lealy_2SDH4lH9JbQvphDdiIxhH1r8mNM/s1600/fotos+de+madrid+de+noche+callao+gran+via.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQq1ur1wp9HkYBO-tI9L_QdP0q314jRX8z0ELZVHBbkQ0z3jG6Rvc162FhJdLyvPd33jZD7OuNuBub8Seuu2qmbVhFN9y9w0XgAU3eSTfa96Lealy_2SDH4lH9JbQvphDdiIxhH1r8mNM/s320/fotos+de+madrid+de+noche+callao+gran+via.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Y por ultimo, no podemos olvidarnos de la gastronomía de la Capital, esos churros con chocolate en los alrededores de La Puerta del Sol, esos bocadillos de calamares en la Plaza Mayor, esos cocidos camino a Tribunal.... en fin:<br />
<br />
¡¡¡¡¡¡ A DISFRUTAR DE LA SEMANA SANTA !!!!!<br />
<br />
Más información:<br />
<a href="http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_InfPractica_FA&cid=1354184001045&idTema=1142598781409&language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura&perfil=1273044216036&pid=1273078188154">http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_InfPractica_FA&cid=1354184001045&idTema=1142598781409&language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura&perfil=1273044216036&pid=1273078188154</a>Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-16398744244960092152013-03-18T04:41:00.002-07:002013-03-18T04:49:07.180-07:00Ejercicios de entrenamiento de la memoria.Nos hemos dado cuenta que la mayoría de las entradas las hacemos para acercar un poquito más a la gente mayor, y a sus familiares sobre cual es nuestro trabajo, qué significa la Terapia Ocupacional y el porqué la consideramos tan importante.<br />
Esta vez, vamos a dirigirla a todos aquellos profesionales terapeutas, que hacen que cada día se valore nuestra vocación y hacen que los demás aprendamos de ellos.<br />
<br />
Esperemos que estos consejos sobre <b>ejercicios de entrenamiento en memoria</b> les resulten útiles y a su vez, nos puedan dar consejos a nosotros para mejorar, están indicados para ser realizados en residencias y Centros de Día, potenciando así su desarrollo de forma lúcida y divertida. Saludos desde Alenka ;)<br />
<br />
<h2>
<br />ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN EJERCICIOS DE ENTRENAMIENTO EN MEMORIA</h2>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 14.15pt;">
<span style="font-family: "Rockwell","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-hansi-font-family: Rockwell;">Técnicas de intervención:</span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="text-indent: 14.15pt;">Entrenamiento en estrategias de atención y memoria</span></li>
<li>Estimulación cognitiva global (Entrenamiento cognitivo de capacidades
potencialmente deterioradas)</li>
<li>Entrenamiento en el domicilio</li>
</ul>
</div>
<div class="ListParagraph" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: 14.15pt;">
<br /></div>
<div class="ListParagraph" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: 14.15pt;">
<span style="font-family: "Rockwell","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-hansi-font-family: Rockwell;">ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN Y MEMORIA.</span></div>
<div class="ListParagraph" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: 14.15pt;">
<span style="font-family: "Rockwell","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-hansi-font-family: Rockwell;"><br /></span></div>
<div class="ListParagraph" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: 14.15pt;">
<span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: small;">Es muy amplia la oferta que se encuentra en Internet sobre ejercicios en los que potenciar y mantener la atención y la memoria, desde las fichas cognitivas donde realizamos ejercicios de cálculo, lenguaje, escritura, etc. hasta multitud de </span><span style="font-family: Rockwell, serif;">vídeos</span><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: small;"> tanto educativos como de ejercicios. Aquí va uno de ellos:</span></div>
<div class="ListParagraph" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: 14.15pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 14.15pt;">
<span lang="EN-US"><span style="font-family: "Rockwell","serif"; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-hansi-font-family: Rockwell;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=K0-AJWRpajU">http://www.youtube.com/watch?v=K0-AJWRpajU</a></span></span><span style="font-family: "Rockwell","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-hansi-font-family: Rockwell;"><o:p></o:p></span><br />
<span lang="EN-US"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 14.15pt;">
<span lang="EN-US">¿Cuantos pases de balón realiza el equipo blanco?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 14.15pt;">
<span lang="EN-US">Y volviendo a ver el vídeo... ¿No has notado algo "extraño"?</span></div>
<br />
<div class="ListParagraph" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: 14.15pt;">
<span style="font-family: "Rockwell","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-hansi-font-family: Rockwell;">:)</span></div>
<div class="ListParagraph" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: 14.15pt;">
<span style="font-family: "Rockwell","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-hansi-font-family: Rockwell;"><br /></span></div>
<div class="ListParagraph" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: 14.15pt;">
<span style="font-family: Rockwell, serif;">ESTIMULACIÓN COGNITIVA (En este caso, centrándonos en el lenguaje)</span></div>
<br />
<div class="ListParagraph" style="text-align: justify; text-indent: 14.15pt;">
<span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;">Los objetivos al realizar ejercicios o tareas
de lenguaje son:<o:p></o:p></span></div>
<div class="ListParagraph" style="text-align: justify; text-indent: 14.15pt;">
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt; text-indent: 14.15pt;">Ejercitar
lenguaje expresivo espontáneo y la fluidez verbal.</span></li>
<li>Favorecer la
capacidad de denominación.</li>
<li>Ejercitar
habilidades lecto-escritura.</li>
<li>Ejercitar
lenguaje automático.</li>
<li>Ejercitar
capacidad repetición oral.</li>
<li><span style="text-indent: 14.15pt;">Ejercitar otras
funciones a través del lenguaje: abstracción, razonamiento, juicio crítico y
memoria semántica.</span></li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 14.15pt;">
<span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt; text-indent: 14.15pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 14.15pt;">
<span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt; text-indent: 14.15pt;"> Estos ejercicios podrían ser:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 14.15pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 11.65pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 13.35pt;">
<br />
<ul>
<li><i><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;">Descripciones. </span></i><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;">Describir estímulos presentes (imágenes,
láminas, objetos, personas). </span><span lang="EN-US" style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;">Describir estímulos ausentes (personas, lugares...).</span></li>
<li><i><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;">Tareas de fluidez verbal. </span></i><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;">Decir o escribir palabras que empiecen por
una letra determinada o por una sílaba determinada.</span></li>
<li><i><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;">Tareas de evocación categorial.</span></i><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;"> Nombrar o escribir ejemplares de una misma
categoría semántica.</span></li>
<li><i><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;">Denominación oral de imágenes.</span></i></li>
<li><i><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;">Denominación escrita de imágenes.</span></i></li>
<li><i><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;">Tareas de lenguaje automático. </span></i><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;">Decir series directas (números, letras del
abecedario, días de la semana, meses del año). </span><span lang="EN-US" style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;">Decir refranes. Decir cantares.</span></li>
<li><i><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;">Tareas de repetición verbal.</span></i></li>
<li><i><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;">Tareas de lectura y</span></i><i><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;"> de escritura.</span></i></li>
<li><i><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;">Tareas verbalizadas de conocimiento semántico, abstracción y razonamiento.</span></i><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;"> Decir semejanzas y diferencias. Dar
soluciones lógicas a situaciones cotidianas. Ofrecer respuestas lógicas a
preguntas. Resolver adivinanzas. Decir sinónimos y antónimos.</span></li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 11.65pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric; text-indent: 13.35pt;">
<span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: small;">Para este apartado, nosotros decidimos jugar al </span><i style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt;">¿Quién es quién?.</i><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: small;"> Realizando descripciones de las personas, </span><span style="font-family: Rockwell, serif;">prohibiendo</span><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: small;"> algunas palabras para que busquen sinónimos, etc.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 11.65pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric; text-indent: 13.35pt;">
<span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 11.65pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric; text-indent: 13.35pt;">
<span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 11.65pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric; text-indent: 13.35pt;">
<span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: small;">ENTRENAMIENTO EN EL DOMICILIO.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 11.65pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric; text-indent: 13.35pt;">
<span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 11.65pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric; text-indent: 13.35pt;">
<span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: small;">Indicado para personas que participen en Centros de día y que vivan en sus casas.</span><br />
<span style="font-family: "Rockwell","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-hansi-font-family: Rockwell;">Uno
de los mayores problemas que se producen es la típica frase “lo tengo en la
punta de la lengua” para ese tipo de olvidos cotidianos, y para conseguir que
las palabras fluyan cuando se necesiten, el medio más adecuado es la </span><span lang="EN-US" style="text-indent: 14.15pt;"><a href="http://www.eliceo.com/general/juegos-caseros-para-la-memoria.html"><span style="font-family: "Rockwell","serif"; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-hansi-font-family: Rockwell;">lectura</span></a></span><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: small; text-indent: 14.15pt;">. Si no se dispone
de tiempo o bien no es del agrado de la persona siempre puede entrenar sus
habilidades </span><span style="font-family: Rockwell, serif; text-indent: 14.15pt;">lingüísticas</span><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: small; text-indent: 14.15pt;"> como por ejemplo con los siguientes ejercicios:</span></div>
<div style="text-indent: 14.15pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: Rockwell, serif;">Jugar a "relojito" con familiares o amigos. </span><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt; text-indent: 35.85pt;">Para este juego se harán varias columnas en el folio de cada participante
con distintos nombres de categorías (por ejemplo: bebidas, comidas, ciudades,
frutas, utensilios de cocina, etc). En cada columna se van a ir recopilando
elementos pertenecientes a ese grupo. Con este ejercicio lo que pretendemos es
entrenar la memoria semántica.</span></li>
</ul>
<span style="text-indent: 35.85pt;"><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: small;">Si la persona mayor vive sola, </span><span style="font-family: Rockwell, serif;">también</span><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: small;"> tenemos pequeñas técnicas de entrenamiento en las que no necesitara mucho tiempo y a la larga pueden ser muy beneficiosas:</span></span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 10pt; text-indent: 50pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt; text-indent: 50pt;">Recorrer la casa y observar atentamente todo lo que hay en ella.</span><span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 10pt; text-indent: 50pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt; text-indent: 50pt;">Cuando
termine, ir a un lugar donde tenga algo para apuntar y anota todo lo que
recuerda. </span><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt; text-indent: 50pt;">Al día
siguiente tratar de recordar nuevamente lo que ha anotado y luego verificar lo
que ha recordado y lo que no pudo recordar.</span></li>
<li><span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt; text-indent: 50pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt; text-indent: 50pt;">Al ver la televisión observar todos los
comerciales que pasan. </span><span style="text-indent: 50pt;"><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: small;">Al terminar anotar la cantidad de anuncios comerciales que </span><span style="font-family: Rockwell, serif;">vio</span><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: small;"> y anotar de que trataban</span></span><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt; text-indent: 50pt;">.</span><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt; text-indent: 50pt;">Registrar si alguno de estos anuncios se
repite y cuántas veces en ese intervalo comercial. </span><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt; text-indent: 50pt;">Tratar de recordar todos los objetos y
personas que aparecieron en los anuncios. Y por último:</span><span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt; text-indent: 50pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt; text-indent: 50pt;">Registrar y asociar los objetos y personas a
cada comercial.</span><span style="color: #666699; font-family: Rockwell, serif; font-size: 12pt; text-indent: 14.15pt;"> </span></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbsy0_McIxtf0g3wUp2GpOSm1X-cMFUdQhHLGMxLFZmbludo9HkNYLKZeKQxI-CCGHFLMVduewgoG_mzWFT8bbf2iAbeLqIkQod3z5nxrxwkIfgkAfX4fCJfbBWXNYJE7UGCITrGdtBNo/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbsy0_McIxtf0g3wUp2GpOSm1X-cMFUdQhHLGMxLFZmbludo9HkNYLKZeKQxI-CCGHFLMVduewgoG_mzWFT8bbf2iAbeLqIkQod3z5nxrxwkIfgkAfX4fCJfbBWXNYJE7UGCITrGdtBNo/s1600/images.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Rockwell, serif; text-indent: 14.15pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Rockwell, serif; text-indent: 14.15pt;">
<br /></div>
<div style="border-bottom-color: black; border-bottom-width: 1pt; border-style: none none solid; font-family: Rockwell, serif; padding: 0cm 0cm 1pt; text-indent: 14.15pt;">
<div class="MsoNormal" style="border: currentColor; padding: 0cm; text-indent: 14.15pt;">
<span style="color: #9999cc; font-family: "Rockwell Extra Bold","serif"; font-size: 15.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: OfficinaSans-Book;">Bibliografía<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="ListParagraph" style="font-family: Rockwell, serif; margin-left: 0cm; text-indent: 14.15pt;">
<span style="color: #00000a; font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span lang="EN-US"><a href="http://www.sotosortopedia.es/imagenes/manual.pdf">http://www.sotosortopedia.es/imagenes/manual.pdf</a></span><span style="color: #231f20; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="ListParagraph" style="font-family: Rockwell, serif; text-indent: 14.15pt;">
<br /></div>
<div class="ListParagraph" style="font-family: Rockwell, serif; margin-left: 0cm; text-indent: 14.15pt;">
<span style="color: #00000a; font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span lang="EN-US"><a href="http://ocw.um.es/cc.-de-la-salud/estimulacion-cognitiva/material-de-clase-1/tema-18-power.pdf">http://ocw.um.es/cc.-de-la-salud/estimulacion-cognitiva/material-de-clase-1/tema-18-power.pdf</a></span><span style="color: #231f20; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Rockwell, serif; text-indent: 14.15pt;">
<br /></div>
<div class="ListParagraph" style="font-family: Rockwell, serif; margin-left: 0cm; text-indent: 14.15pt;">
<span style="color: #00000a; font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span lang="EN-US"><a href="http://planetaneutro.blogspot.com/2009/07/ejercicios-para-mejorar-la-memoria.html">http://planetaneutro.blogspot.com/2009/07/ejercicios-para-mejorar-la-memoria.html</a></span><span style="color: #231f20; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Rockwell, serif; text-indent: 14.15pt;">
<br /></div>
<div class="ListParagraph" style="font-family: Rockwell, serif; margin-left: 0cm; text-indent: 14.15pt;">
<span style="color: #00000a; font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span lang="EN-US"><a href="http://www.memoireetvie.com/es/comprendre/attention/exosord.htm">http://www.memoireetvie.com/es/comprendre/attention/exosord.htm#anagrammes</a></span><span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Rockwell, serif; text-indent: 14.15pt;">
<br /></div>
<div class="ListParagraph" style="margin-left: 0cm; text-indent: 14.15pt;">
<div style="font-family: Rockwell, serif;">
<span style="color: #00000a; font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span lang="EN-US"><a href="http://www.innatia.com/s/c-metodos-tecnicas-estudio/a-trucos-para-la-memoria.html">http://www.innatia.com/s/c-metodos-tecnicas-estudio/a-trucos-para-la-memoria.html</a></span></div>
</div>
<span lang="EN-US" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; text-indent: 14.15pt;">
</span>
<br />Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-63330605105871726832013-03-14T03:22:00.000-07:002013-03-14T03:22:01.433-07:00¡Cuidémosle, cuidémonos!Cuando tenemos una persona mayor a nuestro cargo, ya sea nuestra madre o nuestro padre, nuestros abuelos o nuestro marido o esposa, la entrega que muchos cuidadores realizamos lleva en ocasiones a asumir situaciones y riesgos excesivos que poco juegan en favor de nuestro bienestar y del éxito en los cuidados.<em> </em>Y es que,<em> </em>en muchos casos nos olvidamos de cuidarnos también a nosotros, y eso también es muy importante.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkBfJWLanWKhYIgCt36Y31_ryYoJqrhHz_aCREdr4irkO-oB-pvJ84gW1JiXl5PdWsgiYd4MA83Hh47JFLjR2u2OlijLYrFn0RsdOD3CF7ZTEWc6wAmJkid8oZxuufyZue2mfMsu0atOg/s1600/10463513-cuidador-de-la-mano-de-las-personas-mayores-en-silla-de-ruedas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkBfJWLanWKhYIgCt36Y31_ryYoJqrhHz_aCREdr4irkO-oB-pvJ84gW1JiXl5PdWsgiYd4MA83Hh47JFLjR2u2OlijLYrFn0RsdOD3CF7ZTEWc6wAmJkid8oZxuufyZue2mfMsu0atOg/s320/10463513-cuidador-de-la-mano-de-las-personas-mayores-en-silla-de-ruedas.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
A la hora de comprender y tomar una actitud activa ante el autocuidado, debemos tener en cuenta:<br />
<ul>
<li class="guion">Cuidar de nosotros mismos es cuidar mejor de nuestro familiar.</li>
<li class="guion">El mayor valor y apoyo que tiene nuestro familiar con dependencia son sus cuidadores.</li>
<li class="guion">Nadie mejor que nosotros sabe cómo nos sentimos y qué es lo que nos sucede. Por ello, somos el agente principal de nuestro cuidado.</li>
<li class="guion">Pero no podemos hacerlo solos. Cuidarnos a nosotros mismos implica aceptar toda la ayuda que tengamos disponible.</li>
<li class="guion">Delegar tareas y responsabilidades en los cuidados a nuestro familiar nos ayuda y asimismo, permite que otros familiares y amigos se sientan protagonistas del cuidado de un ser querido.</li>
<li class="guion">Si cuidamos a nuestro familiar porque le queremos, cuidémonos a nosotros mismos, ya que también nos queremos.</li>
<li class="guion">Tenemos nuestras limitaciones. Conocerlas y asumirlas nos librará de malos momentos y frustraciones.</li>
<li class="guion">A veces hay que poner límites a los cuidados que prestamos.</li>
<li class="guion">La prevención de enfermedades y la promoción de nuestra salud son armas muy importantes que tenemos en nuestra mano.</li>
</ul>
<br />
Aquí les dejamos una guía muy interesante para no olvidarnos de que cuidarnos nosotros también es necesario:<br />
<br />
"<a href="http://www.sercuidador.org/pdf/guia_autocuidado.pdf" target="_blank">Guía básica de autocuidado para personas cuidadoras</a>"<br />
<br />
Esta guía la hemos sacado de la página <a href="http://www.sercuidador.es/" target="_blank">www.sercuidador.es</a> donde podreis encontrar más asesoramiento sobre este tema y otras guías interesantes, además de información muy útil.<br />
<br />
¡Saludos desde Alenka! <br />
<br />Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-16358194223986837902013-03-04T11:16:00.000-08:002013-03-04T11:16:02.120-08:00PREMIOS NICO 2013Comenzamos este mes hablándoles de los nuevos <b>Premios Nico 2013</b>, ya van por la quinta edición de este certamen nacional de vídeos en los que los protagonistas son las personas mayores. ¡Enhorabuena!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR8_qSweaQO7JH3_jyRLK2-43ITqZH41F8KnksRgjkZsZNGryMPJrPtcHW1GfwR8K8rt3fX7ekNJlEn37_xAJQNj_OcVpMY9A15-U53cz_xZH-byui7_YdgdVh4cwpY_cmRkafHinhOYc/s1600/NICOS+1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR8_qSweaQO7JH3_jyRLK2-43ITqZH41F8KnksRgjkZsZNGryMPJrPtcHW1GfwR8K8rt3fX7ekNJlEn37_xAJQNj_OcVpMY9A15-U53cz_xZH-byui7_YdgdVh4cwpY_cmRkafHinhOYc/s200/NICOS+1.JPG" width="132" /></a></div>
<br />
Para poder participar solo se necesita una cámara y mucha ilusión, pues hay numerosas categorías en las que inscribirse (y numerosos premios a los que optar). Además, los ganadores saldrán mediante votación popular por lo que no hace falta ser un experto. ¡Ánimo!<br />
<br />
El plazo de suscripción es hasta el 15 de Mayo de 2013 y un mes mas tarde termina el plazo para presentar los vídeos Para más información podéis visitar la página web con las bases del concurso y demás dudas pinchando <a href="http://www.mundomayor.com/Eventos/PremiosNICO.aspx" target="_blank">AQUÍ</a>.<br />
<br />
<br />
Desde Alenka queremos dar la enhorabuena a <a href="http://mundomayor.com/">mundomayor.com</a> por tan buena idea y a todos los participantes, esperando que sea una experiencia inolvidable tanto para ellos como para los que seguiremos los vídeos.<br />
¡Y no dudéis en contar con nosotros si necesitáis ayuda!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHCF3ZPeMIQeLNLPt_JLJpH2UYxJDf0I3dACTNmcMANGm3ZQ7lUclVWUOsStgw1vohyJRLRvC1EcXD6x34crN1NNIelpaA1ovrjJKbpzpTCDTnJKyUm_ExGpWIbtuPts_bjU19SXkDTKI/s1600/hombre-mayor-fotografia-camara-tercera-edad-300x199.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHCF3ZPeMIQeLNLPt_JLJpH2UYxJDf0I3dACTNmcMANGm3ZQ7lUclVWUOsStgw1vohyJRLRvC1EcXD6x34crN1NNIelpaA1ovrjJKbpzpTCDTnJKyUm_ExGpWIbtuPts_bjU19SXkDTKI/s1600/hombre-mayor-fotografia-camara-tercera-edad-300x199.jpg" /></a></div>
<br />Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-8938184802385010032013-02-13T02:24:00.001-08:002013-02-13T02:31:32.843-08:00Programa de lenguaje y cálculo<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b>Introducción al programa<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Este programa, incluido dentro de los ejercicios trabajados en el de
psicoestimulación, se centra en un conjunto de actividades, tanto escritas como
orales dirigidas a potenciar la neuroplasticidad de la persona con deterioro
cognitivo estimulando los procesos cognitivos para la realización de estas
operaciones.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRwBT1dHrUVEOq8TRnrZ2UPcGmXkatGUscX2nlRT37DFl7XKtox-d604A64TfhdMoSlpCeOKEinUWqM9Evaz_B4y9iMy2_ZKfzlXHzLNa697OGOzVZTKv7mBiSbEUOaSMOWX5RTkhR7BU/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="147" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRwBT1dHrUVEOq8TRnrZ2UPcGmXkatGUscX2nlRT37DFl7XKtox-d604A64TfhdMoSlpCeOKEinUWqM9Evaz_B4y9iMy2_ZKfzlXHzLNa697OGOzVZTKv7mBiSbEUOaSMOWX5RTkhR7BU/s200/images.jpg" width="200" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b>Objetivos<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="text-indent: -18pt;">Mantener y mejorar las habilidades cognitivas
potenciando las capacidades cognitivas de la persona.</span></li>
<li><span style="text-indent: -18pt;">Enlentecer el deterioro cognitivo, potenciando a
su vez, el entrenamiento en otros procesos cognitivos como la atención o la
memoria.</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="text-indent: -18pt;">Rehabilitar procesos cognitivos dañados que sean
susceptibles de mejora.</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="text-indent: -18pt;">Mejorar las habilidades de interacción y
comunicación con los demás.</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="text-indent: -18pt;">Desarrollar la autoestima y autonomía de la
persona al sentirse más útil e independiente.</span></li>
</ul>
<!--[if !supportLists]--><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6oWm-jgoPxVnyo49CCggI_Av2dYG_d5GIj0UxFVJIiyPLVEwjkMS6X04QImaZcqEEU5G57MnDLwp1vmV0IVKINWHZs90UvHWHzYIR4zIvKpuXTDl2JXzUsfQ4FWECAzMx5wTQmSAZp50/s1600/c%C3%A1lculo-mental.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="111" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6oWm-jgoPxVnyo49CCggI_Av2dYG_d5GIj0UxFVJIiyPLVEwjkMS6X04QImaZcqEEU5G57MnDLwp1vmV0IVKINWHZs90UvHWHzYIR4zIvKpuXTDl2JXzUsfQ4FWECAzMx5wTQmSAZp50/s200/c%C3%A1lculo-mental.jpg" width="200" /></a><b>¿A quién va dirigido?<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
En general, la psicoestimulación va dirigida a toda la población
geriátrica, en especial, a aquellas personas que empiezan a tener un deterioro
cognitivo.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0kLuSeYQvBbyWrKHbaQmqa7-2fC5oIZi-kemyu_AA4sYpbt9MZsRgQM-4ikpzvjjm7cI8t0wyl4WwIlEiE7rlI5K8E-6LfQaraAoaOIDYYZulq_S55wJOfHxFX7ESK1k_L4TcvTnHzYw/s1600/el-lenguaje.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0kLuSeYQvBbyWrKHbaQmqa7-2fC5oIZi-kemyu_AA4sYpbt9MZsRgQM-4ikpzvjjm7cI8t0wyl4WwIlEiE7rlI5K8E-6LfQaraAoaOIDYYZulq_S55wJOfHxFX7ESK1k_L4TcvTnHzYw/s200/el-lenguaje.jpg" width="200" /></a><b>¿Cómo se lleva a cabo?<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
A través de fichas cognitivas dirigidas a procesos mentales como la
secuenciación y seriación, abstracción, diferenciación, orden, etc. y de manera secundaria la memoria o la
atención entre otros.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Estas fichas, variarán de dificultad en función de la persona y el
ejercicio tendrá una duración aproximada de 45 minutos, englobándolo dentro del
programa de psicoestimulación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
Es muy importante que las fichas cognitivas estén pautadas, que se
conozca el nivel educativo del usuario y que este se encuentre motivado para
realizarlas, evitando sentimientos de frustración o malestar.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYsSUG-M9d7hatbryHhaCm_7mvKJVcWkv2_tMXbXuqQhoKVLckMNGT_reJJDvZWRsiiDOuMPJPF2aPiTVC_7pHmRWPJt9eCJasc94gQNIcphbo5Lx0RSyQeC8cURIRDzB6bcGaZHLJrZc/s1600/alzeimwe.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYsSUG-M9d7hatbryHhaCm_7mvKJVcWkv2_tMXbXuqQhoKVLckMNGT_reJJDvZWRsiiDOuMPJPF2aPiTVC_7pHmRWPJt9eCJasc94gQNIcphbo5Lx0RSyQeC8cURIRDzB6bcGaZHLJrZc/s320/alzeimwe.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br /></div>
Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-33105237684948038722013-01-18T08:41:00.003-08:002013-01-18T08:44:01.115-08:00Programa de entrenamiento en habilidades sociales y ocio.<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b>¿Qué son las habilidades
sociales?<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCG-vWTNp9VnKTi-XwS4CAO5mSBzKyMeBj1KGB57-HVRNa0jYGPAEWb2ODgEn9LGMabJ-NELcmiJIRE8M2hGUlld4wsKMlIn3TLinaYI3pyVj6kfoQWXHUStnePyPnNSOpfVn4JD2HG3s/s1600/mayores_ico.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="127" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCG-vWTNp9VnKTi-XwS4CAO5mSBzKyMeBj1KGB57-HVRNa0jYGPAEWb2ODgEn9LGMabJ-NELcmiJIRE8M2hGUlld4wsKMlIn3TLinaYI3pyVj6kfoQWXHUStnePyPnNSOpfVn4JD2HG3s/s200/mayores_ico.png" width="200" /></a><span style="color: #cccccc;">Las
habilidades sociales son un conjunto de comportamientos que nos permiten actuar
con más eficacia en nuestras relaciones interpersonales. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #cccccc;">Las
personas que presentan algún déficit en sus relaciones sociales tienen la
probabilidad de desarrollar problemas<b> emocionales y </b>afectivos que pueden
desembocar en la frustración e inadaptación y tendrá un impacto negativo en la
autoestima. T<span style="text-align: justify;">odas las personas pueden progresar en las competencias sociales
aplicando </span><b style="text-align: justify;">técnicas de entrenamiento</b><span style="text-align: justify;">.</span><b> </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b>Introducción al programa.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #cccccc;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="background-color: #351c75; color: #cccccc;">El déficit de
habilidades sociales en personas mayores puede crear desajustes psicológicos y
llevar a la persona a utilizar conductas inadecuadas para resolver sus
conflictos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="background-color: #351c75; color: #cccccc;">Para las
personas mayores, debemos hacer hincapié en el mantenimiento de las relaciones y en la utilización que conservan ya que es una etapa en la que van a sufrir cambios en su vida donde van a
necesitar una adaptación ante las nuevas situaciones (perdida de un cónyuge, un
nuevo miembro en la familia, fin de la vida laboral, etc.).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b>Objetivos del programa.</b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="text-indent: -18pt;"><span style="color: #cccccc;">Aumentar la
autoestima y el autoconcepto con el fin de poder desenvolverse en situaciones
cotidianas. Mejora del estado de ánimo y reducción y control de la ansiedad.</span></span></li>
<li><span style="text-indent: -18pt;"><span style="color: #cccccc;">Mejorar las
relaciones con sus familiares y amigos.</span></span></li>
<li><span style="color: #cccccc;"><span style="font-family: Symbol; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="text-indent: -18pt;">Mejorar las
habilidades de comunicación, tanto en el ámbito familiar como para
desenvolverse en la sociedad.</span></span></li>
<li><span style="color: #cccccc;"><span style="font-family: Symbol; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="text-indent: -18pt;">Lograr una
mayor adaptación a los cambios tanto del ambiente que les rodea como los
propios de la edad.</span><span style="font-family: Symbol; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="text-indent: -18pt;">Prevenir los
trastornos depresivos.</span></span></li>
<li><span style="color: #cccccc;"><span style="font-family: Symbol; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="text-indent: -18pt;">Capacidad para
planificar el tiempo de ocio y buscar actividades en el tiempo libre.</span></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b>Áreas a trabajar:</b><span style="font-size: 7pt; text-indent: -18pt;"> </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #eeeeee;"> </span><span style="color: #cccccc;">Ambito familiar (relaciones con los miembros de la unidad familiar).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #cccccc;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span>Ámbito social (comunicación con los servicios necesarios para el usuario)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #cccccc;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span>Desarrollo y mantenimiento de las amistades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<span style="color: #cccccc;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span>Habilidades para la gestión del ocio y el tiempo libre tanto individual como grupalmente.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b>¿A quién va dirigido?<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiTuDV9hIwBJzEv55rh2voLv7tnUOwaAhGJULeB9LZmgzfjUvURuscslTYApqrFSWQ_0c3PDOEIsqkJeJdacWpZrk8ltbLlMm41T8_U8msdn0GEbyhsp76RTXHndjfDPFbMoavHt_VsfQ/s1600/anciano.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="130" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiTuDV9hIwBJzEv55rh2voLv7tnUOwaAhGJULeB9LZmgzfjUvURuscslTYApqrFSWQ_0c3PDOEIsqkJeJdacWpZrk8ltbLlMm41T8_U8msdn0GEbyhsp76RTXHndjfDPFbMoavHt_VsfQ/s200/anciano.jpg" width="200" /></a><span style="color: #cccccc;">Esta indicado especialmente a aquellas
personas mayores con desajustes psico-emocionales, posibilidades de padecer
depresión o aislamiento social aunque es beneficiario para cualquier usuario
con dificultades en su tiempo de ocio.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b>¿Cómo se lleva a cabo?</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #cccccc;">Es muy importante trabajar el mantenimiento
de las relaciones, obtener refuerzos sociales y dotar a la persona de
capacidades suficientes para afrontar situaciones diarias disminuyendo los
sentimientos de indefensión y aumentando la autoestima.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #cccccc;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #cccccc;">Para esto, desde Alenka vamos a
centrarnos en formar a las personas mayores en <b>habilidades sociales y resolución de problemas</b>, de manera en que
sea más fácil para ellos afrontar con éxito problemas que puedan tener a la
hora de relacionarse con los demás y buscar estrategias de ocio que les
permitan mantener una adecuada salud tanto física como psicológica, pero, sobre
todo, que sean capaces <b>de valorar el
tiempo libre y de ocio</b> y que disfruten de él, aumentando el índice de
satisfacción con la vida y reduciendo la sintomatología depresiva, es decir, <b>capacitarles para
enfrentarse de manera eficaz a actividades de ocio y a la interacción social.</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #cccccc;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #cccccc;">Estas sesiones las llevaremos a cabo
en talleres de 45 minutos donde hablaremos de cómo hacer y recibir halagos y críticas,
comunicación no verbal, afrontar la
hostilidad, iniciar conversaciones, como resolver problemas y
afrontarlos, etc. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #cccccc;">Todo esto irá
acompañado de roll-playings, con el objetivo de poder evocarnos a situaciones
comunes del día a día para practicar las habilidades aprendidas o/y entrenadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #cccccc;">En aquellos individuos cuyo problema
sea la gestión y realización de las actividades de ocio y tiempo libre, los
talleres consistirán en la búsqueda de actividades que les proporcionen mayor
satisfacción, cuando poder hacerlas, con quién, qué podemos hacer si esas
actividades no pueden realizarse, etc. y finalmente, llevarlas a cabo de manera
satisfactoria.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #cccccc;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6v3dvjxLYPtqEaP1u4bgKrGrY10Yl7krDhg-ZNSP8N8aXaCr0x1-vJMx1vuapUtRs2Bv7g-_IB_FGyLDQAVfy5_Id4JhwxogeoT8UUEIqgGhCVbOcYfS3WtdurSdqj46dijulzCKVJFA/s1600/leLyt2_VLJqX6KehC2sp3Tl72eJkfbmt4t8yenImKBVaiQDB_Rd1H6kmuBWtceBJ.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6v3dvjxLYPtqEaP1u4bgKrGrY10Yl7krDhg-ZNSP8N8aXaCr0x1-vJMx1vuapUtRs2Bv7g-_IB_FGyLDQAVfy5_Id4JhwxogeoT8UUEIqgGhCVbOcYfS3WtdurSdqj46dijulzCKVJFA/s1600/leLyt2_VLJqX6KehC2sp3Tl72eJkfbmt4t8yenImKBVaiQDB_Rd1H6kmuBWtceBJ.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #cccccc;"><br /></span></div>
Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-26302332304587030022013-01-09T02:39:00.000-08:002013-01-09T02:41:11.174-08:00:)<strong>A cualquier edad...¡¡NO DEJEN DE REIR!!</strong><br />
<em></em><br />
<em></em><br />
<em>"No dejas de sonreír por volverte viejo, te vuelves viejo por dejar de sonreír".
(Michael Pritchard)</em><br />
<br />
<br />
Hasta ahora se sabía que <strong>la risa mejoraba el estado de salud.</strong> Ahora un nuevo estudio ha descubierto que además cambia la química de la sangre, <u>protege al organismo contra la enfermedad y la depresión</u>, así como que <u>detiene las enfermedades cardia</u>cas. El nuevo estudio, realizado por una universidad de California, ha demostrado que los cambios producidos por la sonrisa tienen lugar en el nivel químico del cuerpo y que provoca que el individuo sienta cierto <u>bienestar físico durante 24 horas</u>. El efecto en la sangre es perceptible desde que se conoce que el sujeto va a vivir una experiencia agradable, según esta investigación, realizada con 16 hombres sanos que no habían hecho ejercicio físico ni recibido medicación alguna. <br />
<div style="text-align: right;">
<em>Por Marta Morales</em>.</div>
<div style="text-align: right;">
(<a href="http://www.tendencias21.net/Un-nuevo-estudio-confirma-que-la-risa-mejora-la-salud_a996.html">http://www.tendencias21.net/Un-nuevo-estudio-confirma-que-la-risa-mejora-la-salud_a996.html</a>)</div>
<br />
<div style="text-align: right;">
</div>
<div style="text-align: right;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
<img alt="" aria-busy="false" aria-describedby="fbPhotosSnowliftCaption" class="spotlight" height="400" src="https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc7/398006_4476057493365_1263784201_n.jpg" width="300" /></div>
<br />
<div style="text-align: left;">
</div>
</div>
<div style="text-align: right;">
Flora, 90 años, la crema le da una piel suave, </div>
<div style="text-align: right;">
la sonrisa ¡vitalidad, alegría y salud!</div>
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: large;">Asique, ya saben, sonrian, sonrian y no dejen de sonreir.. ¡feliz año nuevo!</span></div>
Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-69153029085100856072012-12-31T08:18:00.000-08:002012-12-31T08:18:01.873-08:00FELIZ 2013<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: 9pt;">Despedimos el año con un poema dedicado a todos los abuelos, esperando que en estos </span><span style="font-size: 12px;">días</span><span style="font-size: 9pt;"> de fiestas disfruten de sus seres queridos y deseando que el </span><span style="font-size: 12px;">próximo</span><span style="font-size: 9pt;"> año este cargado de buenos momentos y felicidad.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">¿QUE ES SER ABUELOS?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">Es crear fantasías con las manos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">Y prodigarlas convertidas en caricias<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">que son tiernas, amorosas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">Que son flores perfumadas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">Que son vuelos de palomas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">Que son alas de hermosas mariposas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">Es bajar un conjunto de luceros<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">Y escribir con ellos mil “te
quieros”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">Y enternecerse cuando un par de ojitos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;"> Nos miran con cariño y en sus labios<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">Se dibuja una sonrisa, suave brisa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">Con frescor de primavera<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">Ser compañeros de juegos,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">Y cómplices de cien mil
travesuras.,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;"> es esconder el cuerpo del delito<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">y negar lo imposible de negarlo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">Es ofrecer el regazo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">Para el más dulce de los abrazos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;">Es amar con amor centuplicado<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;"> Al fruto del fruto de las entrañas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTMIzlE_wu9l5FUyd0LXIOLOKBqnG_w2Cct2STv-e-JByrunKLHH2B5_YcyeHe-T6RBSa6Nqp0Id0ybOEB4voT1v6uPZywFpI65ra-4bAOeKL5IUijW11cJBCe4PvHWKpcMlhDlUUYje4/s1600/20091220233315Abuelos+navidad.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTMIzlE_wu9l5FUyd0LXIOLOKBqnG_w2Cct2STv-e-JByrunKLHH2B5_YcyeHe-T6RBSa6Nqp0Id0ybOEB4voT1v6uPZywFpI65ra-4bAOeKL5IUijW11cJBCe4PvHWKpcMlhDlUUYje4/s320/20091220233315Abuelos+navidad.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;"> La negra Rodriguez, Ecuador.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">Publicado en la pág web poemasdelalma.com</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-89154818032127920252012-12-29T07:55:00.000-08:002015-07-12T09:32:28.752-07:00PROGRAMAS<h2>
</h2>
<div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #f3f3f3; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><a href="http://alenkaterapeutasocupacionales.blogspot.com.es/search/label/Programa%20de%20actividades%20f%C3%ADsicas" target="_blank">ACTIVIDADES FÍSICAS</a></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><a href="http://www.alenkaterapeutasocupacionales.blogspot.com.es/2012/03/que-son-las-ayudas-tecnicas-y-la.html" target="_blank">AYUDAS TÉCNICAS Y ADAPTACIÓN DEL ENTORNO</a></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><a href="http://alenkaterapeutasocupacionales.blogspot.com.es/search/label/Entrenamiento%20en%20AVD" target="_blank">ENTRENAMIENTO EN ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA (AVD)</a></b></span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br />
<a href="http://alenkaterapeutasocupacionales.blogspot.com.es/2013/01/programa-de-ocio-y-tiempo-libre.html" target="_blank">ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES Y OCIO</a></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><a href="http://alenkaterapeutasocupacionales.blogspot.com.es/2012/04/estimulacion-o-entrenamiento.html" target="_blank">ESTIMULACIÓN Y ENTRENAMIENTO COGNITIVO</a></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><a href="http://alenkaterapeutasocupacionales.blogspot.com.es/search/label/Programa%20de%20intervenci%C3%B3n%20con%20familias" target="_blank">INTERVENCIÓN CON FAMILIAS</a></b></span><br />
<span style="color: #6fa8dc; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<b><a href="http://alenkaterapeutasocupacionales.blogspot.com.es/2013/02/programa-de-lenguaje-y-calculo.html"><span style="color: #6fa8dc; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">LENGUAJE Y CALCULO</span></a></b></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><a href="http://alenkaterapeutasocupacionales.blogspot.com.es/search/label/Musicoterapia" target="_blank">MUSICOTERAPIA</a></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><a href="http://alenkaterapeutasocupacionales.blogspot.com.es/search/label/Programa%20de%20prevenci%C3%B3n%20de%20ca%C3%ADdas" target="_blank">PREVENCIÓN DE CAÍDAS</a></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><a href="http://alenkaterapeutasocupacionales.blogspot.com.es/search/label/Psicoestimulaci%C3%B3n" target="_blank"><br /></a></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><a href="http://alenkaterapeutasocupacionales.blogspot.com.es/2012/01/psicoestimulacion.html" target="_blank">PSICOESTIMULACIÓN</a></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><a href="http://alenkaterapeutasocupacionales.blogspot.com.es/search/label/Psicomotricidad" target="_blank">PSICOMOTRICIDAD</a></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><a href="http://alenkaterapeutasocupacionales.blogspot.com.es/2012/02/programa-funcional.html" target="_blank">TERAPIA FUNCIONAL</a></b></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #f3f3f3; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7nTlQoO4oCFsfWw06K2nnPDkMsr2KfB8XA7J2DMvhTS9USEM0uVN_EE0JrVdFJIkeS3Voo52g-YEfDHOmKEmA6raaT6ysNg0-V1PjhNw99BubwfaJ6JeUUmXKgECFlN5sUBMqlwDo3FY/s1600/abuelos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7nTlQoO4oCFsfWw06K2nnPDkMsr2KfB8XA7J2DMvhTS9USEM0uVN_EE0JrVdFJIkeS3Voo52g-YEfDHOmKEmA6raaT6ysNg0-V1PjhNw99BubwfaJ6JeUUmXKgECFlN5sUBMqlwDo3FY/s1600/abuelos.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #f3f3f3; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8789430196520696428.post-86749317463024713462012-12-16T07:56:00.001-08:002012-12-16T07:56:17.701-08:00CON LAS UÑAS PINTADAS.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Juan José Millás.<br />
El País Semanal<br />
16/12/12<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEdx_0KU5ax-d2YpSTQGagGEBrvt3WfxKsHunZYVsLiGL45eolsz32dl66M-qJKZBrTIDmnBKgcn2-AD-k9ovME5O07bnqYVCvYj1AjzMT6wvJBFxuRMbXhfFwzEt-iSoGC9X0ARQby0o/s1600/Foto0362.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEdx_0KU5ax-d2YpSTQGagGEBrvt3WfxKsHunZYVsLiGL45eolsz32dl66M-qJKZBrTIDmnBKgcn2-AD-k9ovME5O07bnqYVCvYj1AjzMT6wvJBFxuRMbXhfFwzEt-iSoGC9X0ARQby0o/s400/Foto0362.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<h4>
Las <b>manos</b>, siendo importantes siempre, adquieren una relevancia especial en algunas épocas, cuando en la infancia, por ejemplo, manoseamos los tirantes de la ropa interior de mamá al tiempo que la lengua explora el pezón y sus alrededores. </h4>
<span style="font-weight: normal;">Durante el resto de la vida buscaremos esa textura en la lencería de otros cuerpos para recuperar el placer al que pertenece asociada, igual que el alcohólico busca en cada trago los efectos del primero. También durante la adolescencia adquieren las manos un protagonismo notable, pues el primer contacto físico con el otro se da a través de ellas y de los dedos que nacen de sus palmas para atrapar el aire.</span><br />
Durante el tramo de la vida adulta se les otorga un carácter mas bien instrumental. Significa que dejan de ser manos a secas para devenir en manos de policía de notario, de inspector de Hacienda, de cajero, telefonista, arquitecto, albañil, conductor de autobuses... Tocan, traen, roban, palpan, pegan, cogen, llevan, incluso acarician, pero todo ello con un carácter de orden práctico, casi funcionarial. No somos conscientes de su belleza, de su sensibilidad, de sus necesidades afectivas.<br />
No las cuidamos como los pies, por ejemplo, que tienen una profesión dedicada a su servicio. pero llega la <b>vejez</b> y ahí regresa el sentido moral de las manos, su costado metafórico y sentimental...<br />
<br />
La parte triste del artículo me la quedo para mí... ¡Feliz domingo!Alenka Terapeutas Ocupacionaleshttp://www.blogger.com/profile/17456766636558271437noreply@blogger.com0